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【题目】小明出水痘,老师让他回家休息,这属于预防传染病的哪一措施( )
A.保护病原体
B.保护易感人群
C.控制传染源
D.切断传播途径

【答案】C
【解析】解:小明出水痘后是能够散播病原体的传染源,因此“老师让他回家休息”,这属于预防传染病的控制传染源.

故选:C

【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点,需要掌握传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等)才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟。木材中贮存的能量是:

A. 太阳光能;

B. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量;

C. 电灯光能;

D. 呼吸作用分解有机物时释放的能量。

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【题目】生物的多样性不包括

A.基因的多样性 B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性 D.环境的多样性

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【题目】叶绿体既是生产__________的“车间”,也是将光能转变为__________的“能量转换器”。

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【题目】凡是带有鱼字的都是鱼类,如:鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼等。

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【题目】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验(如图):

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热.

④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗.

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________

(2)实验中用于脱色的某溶液是________,隔水加热的目的是________

(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则

①比较A、B两处,可以说明是________

②比较B、C两处,可以说明________

③比较B、D两处,可以说明________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体由八大系统构成的一个统一整体。如图是参与新陈代谢的几大系统、器官关系图,请回答:

(1)经过肺泡与包绕在肺泡周围毛细血管之间的气体交换后,肺部流出的血液成分变化为:______。肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是:________

(2)请你用箭头总结出“动脉、静脉、毛细血管和心脏”之间的血液循环规律:__________

(3)小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点中,与扩大消化和吸收的面积有关的是:小肠长5-6米,内表面有许多_______和绒毛突起。血液流经小肠后,血液中氧气的含量明显减少,而_________的含量明显增多。

(4)D系统形成尿液的过程中,当原尿流经肾小管时,原尿中_____被肾小管重新吸收回血液。一个人的尿中出现了葡萄糖,如果不是泌尿系统的结构出现了病变,那么原因可能是_______

(5)人体的各项生命活动都受 ___________的调节。

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【题目】环境中影响生物生活和分布的因素叫做____________。它分为非生物因素和_______________

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【题目】下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,按照实验操作过程,将①~④实验步骤进行排序,正确的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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