【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图,据图分析回答下列问题:
(1)从图中可看出人体内的气体交换包括[]和[]两个过程.
(2)图中①表示氧气,②表示二氧化碳,①和②交换的原理是通过作用实现的.
(3)气体进出肺泡是通过来实现的.
【答案】
(1)A;肺泡与血液的气体交换;B;血液与组织细胞的气体交换
(2)气体扩散
(3)呼吸运动
【解析】(1)由图示中A过程中的箭头可以看出,肺泡内的①气体进入血液,血液中的②气体进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程.B过程的箭头可以看出,血液中的气体进入组织,组织里的气体进入血液,说明是在组织内发生气体交换的过程.(2)图示中的气体②由血液进入肺泡表示二氧化碳,气体①由肺泡进入血液表示氧气.肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止,因此,图中①表示氧气的扩散过程,②表示二氧化碳的扩散过程,扩散的原理是气体浓度差.(3)肺的通气是通过呼吸运动来实现的,需要呼吸肌的参与,导致肺内气压的变化,完成肺的通气过程.
所以答案是:(1)A肺泡与血液的气体交换;B血液与组织细胞的气体交换(2)气体扩散(3)呼吸运动
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和肺泡与外界气体的交换的相关知识点,需要掌握呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用;由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( )
A. 有利于肺与外界的气体交换 B. 有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输 D. 不利于气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图,甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用,根据此图,下列有关甲、乙、丙、丁四种生理过程的推论,何者错误?( )
A.甲可能为呼吸作用
B.乙可能为排泄
C.丙可能为光合作用
D.丁可能为蒸腾作用
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