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    5．扁形动物和腔肠动物等排出食物残渣的方式都是（　　）
    A．由肛门排出B．由口排出C．由细胞排出D．由胞肛排出

    分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
    扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．

    解答 解：通过分析可知：腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，食物残渣由口排出．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的主要特征．

    练习册系列答案
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    16．动物具有学习行为，其意义是（　　）
    A．便于找到食物B．能够逃避敌害
    C．便于找到配偶D．能够适应复杂多变的生活环境

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    13．绿色植物在进行光合作用时，吸入和释放的气体分别是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．氧气和氧气
    C．二氧化碳和氧气D．二氧化碳和二氧化碳

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    20．某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案
    以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请分析回答：
    甲组乙组
    方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
    方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
    方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
    （1）你对该实验作出假设是细菌对植物的遗体有（或无）分解作用．
    （2）该实验的实验组是乙组．
    （3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
    （4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是为了保证除实验变量外的其他条件都相同．
    （5）更能说明问题的方案是方案三．

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    10．为合理开发和保护海洋鱼类资源，可采取的措施是（　　）
    ①全面禁止捕捞②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网眼大小 ④制定相应的法律法规．
    A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列哪种现象不属于共生（　　）
    A．根瘤菌与豆科植物B．链球菌使人患扁桃体炎
    C．真菌与藻类形成地衣D．生活在人肠道内的有益菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害．某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
    实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等．
    实验过程及现象如图所示．请回答下列问题：

    （1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
    （2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是①（填序号）．
    （3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由．
    （4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
    （5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？

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    15．能使人患乙肝的生物是属于（　　）
    A．细菌B．真菌C．蛋白质D．病毒

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