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取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示的方法进行处理:
实验开始时,先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化.实验结果用下面曲线图表示:

(1)曲线I代表
C、D
C、D
组装置的重量变化.曲线II代表
B
B
组装置的重量变化.曲线III代表
A
A
组装置的重量变化.
(2)通过
A与C、D
A与C、D
组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片
表皮的气孔相对数量多于
表皮的气孔相对数量.
(3)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
分析:植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片,而水蒸气是通过气孔散失的,据此答题.
解答:解:植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,而植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片,水蒸气则通过气孔进出植物体的.水面加油的主要目的是防止水的蒸发,
(1)装置A由于叶子未处理,所以能正常进行蒸腾作用,试管内的水减少的比较快,装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹,所以下表皮无法进行蒸腾作用,而上表皮照样可以进行,所以试管内的水减少的比较慢,而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹,和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用,试管内的水不减少.由以上分析可以知道:曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况;曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况;曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况.
(2)通过A与C、D组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;在相同时间内,装置A水的变化比较快,接近10克,装置B内的水分变化比较慢,不到3克,说明通过叶片上表皮散失的水分较少,所以通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片下表皮的气孔相对数量多于上表皮的气孔相对数量.
(3)由于植物的蒸腾作用在无光和有光的条件下都能进行,只是在光照强的时候,蒸腾作用的强度大,所以假如将装置A放在暗室中,装置里面的水将会减少的少一些.
故答案为:(1)C、D;B;A
(2)A与C、D;下;上
(3)装置里面的水将会减少的少一些
点评:植物的蒸腾作用是中考的常考点,一般和植物的光合、呼吸作用一起考.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,依下图所示的方法进行处理:

实验开始时,先将各个装置的质量调整至80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化,实验结果用上面的坐标图表示,问:
(1)Ⅰ代表哪两组装置的质量变化,说明理由:
C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D没有叶片,都不会发生蒸腾作用.
C、D;C的上、下表面涂了凡土林,D没有叶片,都不会发生蒸腾作用.

(2)Ⅱ和Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果Ⅱ
B
B
A
A

(3)依据上述实验原理,请设计实验证明叶的上、下表面的气孔的相对数量多少.
实验步骤
利用图中的B装置,增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林,其后每隔一段时间,观察装置的质量变化,并记录数据.
利用图中的B装置,增加E装置使E的叶片上表面涂上凡土林,其后每隔一段时间,观察装置的质量变化,并记录数据.

预期结果分析
如果B比E装置水分减少速度快,证明上表皮的气孔数量多,如果B比E装置水分减少速度慢,证明上表皮的气孔数量少.
如果B比E装置水分减少速度快,证明上表皮的气孔数量多,如果B比E装置水分减少速度慢,证明上表皮的气孔数量少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?临沂)取四株大小相同且叶数相同的陆生植物嫩枝,在有光照的正常条件下,依如图1所示的方法进行处理:实验开始时,先将各个装置的重要调整至80g,其后每隔4h记录一次各装置的重要变化.实验结果用如图2曲线表示:

(1)曲线I代表哪两组装置的重要变化(填写字母代号)
C、D
C、D

(2)比较分析图2曲线,对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断:
下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目
下表面的气孔数目多于上表面的气孔数目

(3)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
装置里面的水将会减少的少一些
装置里面的水将会减少的少一些

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科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示方法进行处理:

(1)试管中水位最低的是
A
A
,其原因是
叶片的上、下表皮有气孔
叶片的上、下表皮有气孔
.试管中水位最高的是
D
D
,其原因是
叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了
叶片的上、下表皮的气孔都被凡士林堵住了

(2)试管中水位从低→高排序为
A→B→CD
A→B→CD

(3)这个实验用了科学实验的一种最重要的什么方法?
对比实验法
对比实验法

(4)实验B、C、D装置中对叶片都进行了处理,A装置中没有处理叶片.A装置的目的是
作为对照
作为对照

(5)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?
水蒸腾作用减弱,水分散失减少,试管中水位降低少
水蒸腾作用减弱,水分散失减少,试管中水位降低少

(6)通过实验能得出什么结论?
蒸腾作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通过叶的气孔散失
蒸腾作用是植物散失水分的主要方式,水分主要通过叶的气孔散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行了如下处理:
A.叶片不作处理;
B、在叶片的下表面涂上凡士林;
C.叶片的上、下表面都涂上凡士林;
D.切去叶片并在切口处涂上凡士林.
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加油,同时放在阳光下.实验开始时,先将各个装置的质量调整到80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化.实验结果曲线图如下:
(1)曲线Ⅰ代表的两组装置是
C
C
D
D

(2)曲线Ⅱ代表的装置是
B
B

(3)曲线Ⅲ代表的装置是
A
A

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