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    分析下面的材料，回答问题：
    材料一  云南省某地炼制硫磺，排出大量含二氧化硫的废气，导致此地常降酸雨，庄稼被毁，居民外流．
    材料二  某地一场较大范围的酸雨，使植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重．
    材料三  二氧化碳是自然界的一种常见气体．人类目前由于过多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增大，导致地球表面温度升高，形成温室效应．
    （1）根据材料一，造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是什么？
    工业生产带来的环境污染
    工业生产带来的环境污染

    （2）根据材料二，酸雨对植物的影响表现在那些方面？
    影响植物的光合作用，危害植物的叶，毒害植物，使植物死亡
    影响植物的光合作用，危害植物的叶，毒害植物，使植物死亡

    （3）根据材料三，你认为消除温室效应的方法有那些？
    开发新能源，开发节能技术，节约能源，植树造林等
    开发新能源，开发节能技术，节约能源，植树造林等

    （4）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从那些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．
    积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木等
    积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木等
    ．
    分析：此题考查的知识点是酸雨的危害．解答时可以从酸雨的危害表现方面来切入．
    解答：解：（1）根据资料可知造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是工业生产带来的环境污染  （2）酸雨又被称为“空中死神”，通常是指酸碱度指数的PH值低于5.6的酸性降水，是当前全球三大环境问题之一．酸雨可使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产13%至34%．大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降．在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠．此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝增加而有机络合态铝减少．土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制．酸雨还可使森林的病虫害明显增加．在四川，重酸雨区的马尾松林的病情指数为无酸雨区的2.5倍．酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸雨还会影响人和动物的身体健康，雨、雾的酸性对眼、咽喉和皮肤的刺激，会引起结膜炎、咽喉炎、皮炎等病症．酸雨使存在于土壤、岩石中的金属元素溶解，流入河川或湖泊，最终经过食物链进入人体，影响人类的健康．世界上许多古建筑和石雕艺术品遭酸雨腐蚀而严重损坏，如我国的乐山大佛、加拿大的议会大厦等．最近发现，北京卢沟桥的石狮及其附近的石碑、五塔寺的金刚宝塔等均遭酸雨侵蚀而严重损坏． （3）温室效应是现代社会关注的热点问题，温室效应使原有的平衡失调，导致冰川熔化，海平面升高，地面水分蒸发加快，气温升高，影响人们的生活，加剧土地沙漠化，改变了生物的生存条件等等． （4）作为一名中学生，应积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木等 
    故答案为：
    （1）工业生产带来的环境污染
    （2）影响植物的光合作用，危害植物的叶，毒害植物，使植物死亡
    （3）开发新能源，开发节能技术，节约能源，植树造林等（符合题意即可）
    （4）积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木等（符合题意即可）
    点评：解答此类题目的关键是熟知酸雨的危害．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    分析下面的材料，回答问题：
    材料一　云南省某地炼制硫磺，排出大量含二氧化硫的废气，导致此地常降酸雨，庄稼被毁，居民外流．
    材料二　某地一场较大范围的酸雨，使植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重．
    材料三　二氧化碳是自然界的一种常见气体．人类目前由于过多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增大，导致地球表面温度升高，形成温室效应．
    （1）根据材料一，造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是什么？________
    （2）根据材料二，酸雨对植物的影响表现在那些方面？________
    （3）根据材料三，你认为消除温室效应的方法有那些？________
    （4）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从那些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分析下面的材料，回答问题：
    材料一  云南省某地炼制硫磺，排出大量含二氧化硫的废气，导致此地常降酸雨，庄稼被毁，居民外流．
    材料二  某地一场较大范围的酸雨，使植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重．
    材料三  二氧化碳是自然界的一种常见气体．人类目前由于过多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增大，导致地球表面温度升高，形成温室效应．
    （1）根据材料一，造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是什么？______
    （2）根据材料二，酸雨对植物的影响表现在那些方面？______
    （3）根据材料三，你认为消除温室效应的方法有那些？______
    （4）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从那些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下面的材料，回答问题。

    材料一  某地一场较大范围的酸雨，造成植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积减产，一些树木死亡，损失惨重。

    材料二  二氧化碳是自然界的一种常见气体。人类目前由于过多使用煤炭和石油，以及大量的森林的砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增大，导致地球表面温度升高，形成温室效应。

    材料三  臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。

    （1）根据材料一，造成我国酸雨的主要原因是            。控制酸雨的根本措施是              。

    （2）根据材料二，你认为消除温室效应的方法有哪些？（请写出2条）

    （3）根据材料三，造成臭氧层被破坏的原因是           。

    （4）去年的哥本哈根环境会议以来，包括电视，报纸等媒体都在倡导“低碳生活”。请简要说出你对“低碳生活”中“低碳”的理解。

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年安徽省巢湖市居巢区七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    分析下面的材料，回答问题：
    材料一  云南省某地炼制硫磺，排出大量含二氧化硫的废气，导致此地常降酸雨，庄稼被毁，居民外流．
    材料二  某地一场较大范围的酸雨，使植物叶面遭腐蚀，产生大量斑点而坏死，同时还抑制植物的光合作用，导致西瓜大面积绝产，并造成一些树木死亡，损失惨重．
    材料三  二氧化碳是自然界的一种常见气体．人类目前由于过多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空气中的二氧化碳浓度增大，导致地球表面温度升高，形成温室效应．
    （1）根据材料一，造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是什么？______
    （2）根据材料二，酸雨对植物的影响表现在那些方面？______
    （3）根据材料三，你认为消除温室效应的方法有那些？______
    （4）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从那些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．______．

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