【题目】化石是保存在地层中的古代生物的________、________或________。
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【题目】某同学子在学习中非常重视理论联系实践,根据图一植物生理作用的示意图,设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置(图二)进行探究活动.图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯.
(1)如果图一表示植物的光合作用,则图中①、④表示的物质分别是:_____、_____。
(2)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液,则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_____,在设计对照实验时,应将类似于图二的实验装置作何修改?_____。
(3)如果想探究植物的呼吸作用,那么对图二装置所做的处理应是_____,此条件下,若检测图一中叶片放出的气体②,应将小烧杯中盛放_____。
(4)图中③表示根对水分的吸收,水在生物体内是由低处往高处流动的,其动力主要来自_____。
(5)若要探究图一②中有没有水蒸气,图二装置需做改变的是_____。
(6)图二培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和浓度的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为桃花有性生殖部分过程的示意图.请据图回答问题:
(1)在花的结构中,最重要的结构是_____和_____,因为它们和果实、种子的形成有关。
(2)图中,虚线表示桃花生理过程中的_____。
(3)图中,结构④是_____。
(4)桃花受精阶段,在②胚珠中完成受精作用,一般需要的精子个数是_____。
(5)桃结实时期,_____发育成桃的种子,_____发育成果实,人们所食用的桃肉是由_____发育而来。
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【题目】从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多的惊奇。(参看下图)
⑴我的生命开始于一个被称为 的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈的 里,每时每刻,都能通过脐带和 从妈妈那儿获得营养。
⑵爸、妈都是双眼皮,我却是个单眼皮,这是一种 现象,若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a 表示,那么,控制我的眼睑的基因组成是 。
⑶我是个男孩,我的性染色体是 。
⑷青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
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【题目】下列有关实验的叙述,正确的是
A. 甲中,被燃烧的食物所含的能量等于试管内水吸收的能量与灰烬中剩余能量之和
B. 乙中,该动作有必要重复多次
C. 丙中,选择尾鳍作为观察的部位,主要原因是其富有动脉和静脉
D. 丁中,用皮筋扎紧b处,ab段血管不会隆起
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