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    【题目】当某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊________，叫做________。

    【答案】 蛋白质 抗体

    【解析】某种病原体侵入人体，刺激淋巴细胞产生的能抵抗这种病原体的一类特殊的蛋白质叫做抗体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：

    （1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道中呈囊状、最膨大的部分是[____]______，它能对_____进行初步消化，最终被分解成为______。

    （2）人体内最大的消化腺是[____]______，其分泌的_______对脂肪的乳化起作用。

    （3）消化和吸收营养物质的主要器官是[____]小肠，下列结构中与小肠吸收功能相适应的特点不符的是（______）。

    A．内表面有皱襞和绒毛 B．长度达5～6米

    C．内有多种消化液 D．绒毛内有毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内某结构的血液情况模式图，B 代表某器官或结构，A、C 代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）

    A. 若 B 为脑部毛细血管网，则 A 中流着静脉血

    B. 若 B 为小肠，则 C 中的营养物质和氧气含量增加

    C. 若 A 为上、下腔静脉，C 为肺动脉，则 B 中有防止血液倒流的瓣膜

    D. 若 A、C 都流着动脉血，则 B 代表的一定是肾小球

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物体的组织主要有 保护组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象属于特异性免疫的是（　　）

    A. 得过麻疹的人不再得麻疹 B. 一种白细胞吞噬侵入的病菌

    C. 注射疫苗使机体产生抗体 D. 唾液中的溶菌酶具杀菌作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶。下图是某同学为了“探究唾液对淀粉的消化作用”，进行了如下实验：

    实验材料用具：淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。

    实验步骤：

    （1）实验时，取两支试管，分别加入2ml淀粉溶液，再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml ，与1号试管形成 。

    （2）为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2号两支试管放在_______℃左右

    的水中。

    （3）10分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液， 试管不变蓝，该现象说明试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解了。由此可见，淀粉被消化的最初部位在 ，淀粉最终被消化分解成的产物是 。营养物质被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，使血糖含量下降，维持在正常水平；若某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与 分泌不足有关。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列疾病中属于遗传病的是 （ ）

    A. 蛔虫病 B. 流行性感冒 C. 色盲 D. 先天性智力障碍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大气中二氧化碳和氧气的含量比较稳定，这是（ ）

    A. 光合作用的结果 B. 光合作用和呼吸作用共同作用的结果

    C. 大气中含氧量多的结果 D. 大气中二氧化碳含量少的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在消化道中，既不具有消化功能，又不具有吸收作用的是 （ ）

    A. 口腔和食道 B. 咽和食道 C. 胃和口腔 D. 大肠和小肠

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