【题目】人类饲养家禽、家畜和种植农作物,利用的是生物多样性中的( )
A.直接价值
B.潜在价值
C.间接价值
D.经济价值
【答案】A
【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、潜在价值和间接价值。直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。人类饲养家禽、家畜和种植农作物是生物多样性中的直接价值。
故答案为:A
直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等;
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等;
潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.
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【题目】探究题 材料:现有2条鲫鱼,用以探究鱼鳍在游泳中的作用,请你帮助完成相关的内容。
(1)观察并提出问题: 。
(2)假设:。
(3)实验:。
(4)结果:。
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【题目】小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所,在小肠的下列结构中,与营养物质的吸收功能无直接关系的是( )
A. 小肠很长,约有5~7米
B. 小肠内表面有许多皱襞
C. 小肠皱襞上有许多小肠绒毛
D. 小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺
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【题目】下列关于神经调节方面的论述,经不起科学推敲的是( )
A. “望梅止渴”属于复杂反射,婴儿的吮吸反射属于简单反射
B. 反射弧的完整性并不重要
C. 小儿对排尿的抑制力较弱是由于大脑的发育尚未完善
D. 人喝醉了酒,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑
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【题目】实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化 的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。
请选择
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于( )。
A.先天性行为
B.偶然现象
C.取食行为
D.学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是( )。
A.实验模型
B.对照组
C.实验组
D.一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音,则甲组小鸭可能会( )。
A.它们可能吓唬其他鸭了
B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音
D.它们将会认为猫是它们的母亲
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【题目】科学探究通常要经过6个基本步骤:①实施计划;②提出问题;③制定计划;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论。比较科学的排列顺序是( )
A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤
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【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上。19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型。请分析回答下列问题。(每空1分,记5分)
(1)桦尺蛾的发育过程与蚕一样,属于发育。
(2)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为。
(3)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为。
(4)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期的结果。
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