精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.蚯蚓、水牛、泥鳅、蝗虫的呼吸分别依靠(  )
A.体壁、气管、肺、鳃B.鳃、肺、体壁、气管C.体壁、肺、鳃、气管D.鳃、肺、气管、体壁

分析 生物的结构是与其生活相适应的,如不同的环境中的动物呼吸器官不同,分析解答.

解答 解:蚯蚓:生活在阴湿处,用湿润的体壁呼吸,空气中的氧气溶解在体壁的粘液中,在渗入其内的毛细血管中,体内的二氧化碳同时交换到体外.
水牛:是哺乳动物,虽然有时能生活在水中,但其呼吸的是空气中的氧气,用肺呼吸.
泥鳅:属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官.
蝗虫:用气管呼吸.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是知道不同动物的呼吸器官.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.直立行走使古人类能够(  )
A.将果实从树上摘下来B.减小对环境的依赖
C.将前肢解放出来,使用工具D.群体内部交流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是.
A.气管、支气管、肺泡B.气管、肺泡、支气管
C.支气管、肺泡、气管D.肺泡、气管、支气管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请你写出糖类、蛋白质、脂肪消化与吸收过程的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列属于内分泌腺的一组是(  )
A.睾丸、肾上腺、汗腺、唾液腺B.垂体、胰岛、肾上腺、睾丸
C.胰腺、胰岛、甲状腺、汗腺D.卵巢、肾上腺、唾液腺、甲状腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,请分辨出下列哪种描述是错误的(  )
A.鸟类的身体大都呈流线型,有与肺相通的气囊
B.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
C.鱼属于脊椎动物,体温会随温度的变化而改变
D.哺乳动物都是体表被毛,胎生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.据中国地震台网自动测定,2013年4月20日8点02分在四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级强烈地震.地震发生后,解放军和武警部队官兵立即投入抗震救灾行动.请完成下列问题:
(1)被埋在废墟中的待援救人员,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐.
被救人员排便、排尿功能正常,说明脊髓的反射、传导功能正常.
(2)大灾之后必有大疫,常见的就是一些禽流感,那么引起禽流感的病毒是该病的;为了预防该病,相关部门提醒外出尽量呆口罩,不到人群集中的地方过多逗留;喝的水一定要煮沸消毒,不要吃不干净的生食.这属于预防传染病的哪一环节切断传播途径.
(3)H7N9禽流感疫苗研制成功后会及时进行预防接种,这种免疫属于特异性免疫.
(4)灾区人民有人受伤需要输血,某伤员是AB型血,最合适的献血者是AB型.
(5)当遇到紧急情况,病人生命垂危时,需要对病人进行人工呼吸.人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使病人的胸廓有节律地扩大和缩小,逐步恢复呼吸功能.
(6)从地震中救出的伤员在康复过程中应多吃蛋、鱼、奶等食物,因为人体受损组织的修复需要大量的蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关“食物的消化和营养物质的吸收”的叙述中,正确的是(  )
A.淀粉在口腔、胃、小肠内都能进行消化分解
B.胆汁能对脂肪进行消化分解
C.蛋白质在胃内进行彻底消化,形成的氨基酸在小肠内被吸收
D.进入消化道的维生素可以不经过消化直接被小肠吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.2015年2月28日下午,湘潭被中央文明委授予“全国文明城市提名城市”荣誉称号,成功获得参加2017年第五届“全国文明城市”评选的“通行证”,在创建过程中全民参与.某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料,饲养的牛供人食用,人和牛的粪便经沼气池发酵产生沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植水稻的肥料,据此回答:
(1)依据上述信息写出其中的一条食物链:水稻→人(或水稻→牛→人).
(2)沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气.
(3)水稻田管理技术要点有合理施肥、科学灌水和除杂草等.除杂草是由于水稻与杂草之间是竞争关系.科学灌水是因为水稻不同生长期的需水量不同,水稻根吸水的主要部位是根尖的成熟区.
(4)如果抗病对不抗病是显性,用B表示显性基因,b表示隐性基因.现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻,产生的种子全部种植后,统计结果如图所示,那么亲代抗病植株的基因组成是Bb.

查看答案和解析>>

同步练习册答案