【题目】有些细菌在生长发育的后期,形成的对不良环境有较强抵抗能力的结构是( )
A.芽孢B.鞭毛C.荚膜D.孢子
【答案】A
【解析】
(1)有些细菌在一定条件下,细胞质高度浓缩脱水形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体,称为芽孢。
(2)芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质,都有很强的抵抗性,遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢萌又会变成一个细菌。
A、当环境变得不利于细菌的生长时,细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体,叫做芽孢,用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境,当条件变得适宜时,又会萌发成一个新个体。所以有些细菌在生长发育的后期,形成的对不良环境有较前抵抗能力的结构是芽孢,正确。
B、鞭毛能使细菌运动,错误。
C、荚膜在细胞壁外面,起到保护细菌的作用,错误。
D、孢子是一种生殖细胞,真菌的繁殖方式是孢子生殖,错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国《机动车驾驶证申领和使用规定》中关于道路交通安全违法行为记分分值明示,饮酒后驾驶机动车的一次记12分。酒后身体会失去平衡,运动不协调、不准确。这主要是因为酒精麻醉了驾车人的( )
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?(____)
A、使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 B、使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是______________________。
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?_____________。
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是_________________________。
(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿__________中的没有菌落生长。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察鲫鱼的实验中, 用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢滴在鱼口的前方,可 以看到红墨水流动的方向是:
(1)从____流入,再由____ 流出。
(2)进入和流出水中的气体相比:流出鳃的水中____减少,____增多。
(3)翻开鱼的鳃盖,可以看到鳃的颜色为_____,原因是富含毛细血管。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察,我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中,必须使用显微镜才能完成的是 ( )
A.观察草履虫的形态结构
B.观察鼠妇对光照的反应
C.观察萝卜幼根上的根毛,估算其数量
D.观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小李同学打算探究非生物因素--光对鼠妇生活的影响。他提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
(1)作出假设:_____________________________________________。
(2)为了探究光对鼠妇生活的影响,在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了______和______两种环境.彼此之间形成_______________。
(3)通过实验得出结论:______对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用一台显微镜观察洋葱表皮细胞装片,第一次使用的目镜和物镜都是10X,第二次使用的目镜5X、物镜10X,第二次看到的细胞与第一次相比( )
A.大小是原来的1/2,数目减少B.大小是原来的1/2,数目增多
C.大小是原来的2倍,数目增多D.大小是原来的2倍,数目减少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物圈的叙述不正确( )
A.生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D.生物圈是一个统一的整体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com