【题目】图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答:
(1)从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较_____,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越_____.
(2)用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象:
①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了_____作用.在此过程中,能生存下来的个体一般具有一些微小的_____,即抗药性.从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是_____(定向或不定向的).
②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是_____的结果.当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的_____重新适应环境.
【答案】(1)好 差
(2)定向选择 抗药能力 定向
自然选择 抗药类型
【解析】
试题(1)从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较好,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越差,开始使用某种杀虫剂,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,对该种害虫的效果越来越差,即该种害虫表现出越来越强的抗药性,而实验证明,在未使用农药前,某些害虫个体已具有这种抗药性,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越差。
(2)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择,遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱,使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰,抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存,活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的蚊子杀死,抗药性强的蚊子活下来,这样经过若干代的反复选择,最终活下来的蚊子大多是抗药性强的,在使用同等剂量的杀虫剂时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差,因此:①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了选择作用,在此过程中,能生存下来的个体一般具有一些微小的变异,即抗药性,从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是定向的,②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是自然选择的结果,当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的有利变异重新适应环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,地震灾害频繁发生,对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后,如果不及时采取防疫措施,还会发生严重的疫情.请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题:
(1)一旦发现有动脉出血的伤员,首先要拨打电话“_____”紧急呼救,同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的_____端压迫止血.
(2)对刚停止呼吸和心跳的人,应该马上实施_____和胸外心脏挤压进行抢救.
(3)在预防传染病的措施中,为了防止发生疫情而接种疫苗属于_____.
(4)接种疫苗能刺激人体产生相应的_____,从而提高对特定传染病的抵抗能力,这属于人体的_____免疫.疫苗通常是用减毒或杀死的_____制成的生物制品.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请看下面耳的基本结构图回答:
(1)具有收集声波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分)____________________ 。
(2)有些人晕车,与耳的[ ]_____________ 有关。
(3)听觉感受器位于[ ]___________ 中,听觉的形成在______________ 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 进入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ]___________导致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用________ 感受气味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图心脏结构和人体血液循环示意图,回答下列问题。
(1)图甲是人体心脏结构示意图,心脏结构中,心壁最厚的是__________,保证血液从心房流向心室的结构是________(填字母)。
(2)图乙由3到2为________循环。经过此循环后,血液成分的变化是______________________________。
(3)小李同学感冒咳嗽,服用感冒药后,药物到达心脏四腔的先后顺序是________________(用图乙中的数字表示)。
(4)若从图甲中的a处注水,水将从________(填字母)处流出,原因是______________,这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点,请再举一条该器官的结构和功能相适应的例子。____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是__________ 。
(2)图中的[4]是由[2]中的_____________发育来的。
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自__________。
(4)南瓜果实圆盘形由显性基因(D)控制,球形由隐性基因(d)控制。若图中[3]为圆盘形的南瓜,则它的基因组成可能是_________或_________ 。
(5)莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度的增加主要依赖于细菌真菌分解了有机肥中的_________,释放出大量CO2,而分解获得的无机盐和肥料中的无机盐溶解于水中后,由根吸收,并由____________运输到植物体的全身细胞。CO2浓度提高还有利于南瓜的________作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】北方冬季,农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯,菜窖往往留有通风孔。主要原因是( )
A. 降低温度,抑制呼吸作用
B. 减少氧气含量,促进呼吸作用
C. 提高温度,促进呼吸作用
D. 增加氧气含量,抑制呼吸作用
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