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如图是草原生态系统的一部分,请据图答题.

(1)这个生态系统中的食物链有
5
5
条.
(2)这个食物网中的鹰和狐获得的能量从根本上说来自
阳光
阳光

(3)一般情况下,生态系统中肉食动物的数量
少于
少于
(填少于或多于)草食动物的数量,草食动物的数量又比植物的数量

(4)从图中看,该生态系统保持平衡还必须有
分解者(腐生生物)
分解者(腐生生物)
,它们的作用是
将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物归还无机环境
将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物归还无机环境
分析:根据所学的知识:(1)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
(3)在一个生态系统中,数量最多是生产者,其次是草食动物,肉食动物的数量最少.
(4)生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者.
解答:解:(1)图中的食物链有:①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰.
(2)生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中,太阳能就变成了化学能,输入到了生态系统的第一营养级.随着植食性动物的捕食活动,能量从第一营养级流入了第二营养级.当植食性动物被其它动物捕食后,能量再次被传递.在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%.如食物链:草→兔→鹰,草→兔→狐,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰、狐吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰、狐的体内.因此草、兔、进行生命活动所需要的能量是呼吸作用分解有机物释放的光合作用储存的能量,都最终来自太阳.所以这个食物网中的鹰和狐获得的能量从根本上说来自植物光合作用,即阳光.
(3)在一个生态系统中,数量最多是生产者,草是生产者,属于第一营养级.草食动物的数量,草食动物的数量又比植物的数量少,肉食动物的数量少于草食动物的数量.
(4)分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
,所以从图中看,该生态系统保持平衡还必须有分解者.
故答案为:(1)5;
(2)阳光;
(3)少于;少;
(4)分解者;将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物归还无机环境.
点评:解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能,并理解食物链中物质和能量的传递规律,即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请看图回答:
(1)该食物网中有
5
5
条食物链.其中最长的一条是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)在此食物网中,数量最多的是
,它通过
光合作用
光合作用
途径获得生物所需的有机物.假如此生态系统受到DDT这种农药污染的话,此生态系统中的
含DDT最多.
(3)该生态系统中,鹰与蛇存在的关系有
捕食
捕食
竞争
竞争
.若某种原因导致鼠灾的发生,一段时期内,该生态系统中狐、鹰和蛇的数量会随之增加,而随着上述几种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠的数量也会随之
减少
减少
,使生态系统逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.
(4)、在上述生态系统中,有两类生态系统的组成成分没有被体现出来,它们分别是
分解者
分解者
非生物
非生物

部分
部分
,但它们是生态系统不可缺少的成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是
,作为一个生态系统,除了图中已有的成分外,还包括
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果大量捕猎狐,鹰的数量在一定的时期内会
增加
增加

(4)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是
捕食
捕食
关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,据图回答:

(1)从生态系统的成分来看,兔属于
消费者
消费者
(填“生产者”、“消费者”或“分解者”).
(2)“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节;补充食物链“草→鼠→
→鹰”,此食物链中包括了
4
4
个环节.
(3)食物链通常由一种绿色植物开始的,位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物,位于食物链中其他环节的生物大多是
肉食性
肉食性
动物(填“植食性”或“肉食性”).
(4)如果是大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内会
增加
增加
(填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网,请你据图回答:
(1)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链.请写出最长的一条食物链
草→鼠→蛇→猫头鹰
草→鼠→蛇→猫头鹰

(3)此食物网中,数量最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统的生产者是
,直接以植物为食的消费者是
鼠、兔
鼠、兔

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

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