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下列描述,哪项与社会行为无关


  1. A.
    同种生物的许多个体简单集聚在一起
  2. B.
    群体的不同成员分工合作,共同维持群体生活
  3. C.
    群体的不同个体之间具有一定信息交流
  4. D.
    群体生活有利于维持种族的生存
A
分析:动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物行为不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.动物的行为有防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为和社会行为等.营社会生活的动物并不是简单的群居在一起,而是满足一定的条件.
解答:营社会行为的动物并不是同种生物的许多个体简单聚集在一起,动物社会行为的特点,群体内部往往形成一定组织;成员之间有明确分工;有的高等动物还形成等级.如白蚁有蚁后:生殖器官发达,主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭. 雄蚁:有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配. 工蚁:无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多.工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等. 兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器. 白蚁的社会行为就是群居,互相分工,通过信息交流更好的合作,抵挡外敌.蚂蚁的个体很弱小,难以独立生存.但是如果一群蚂蚁在一起,就会变得很强大.因此社会行为可以更好地适应环境,有利于个体和种族的生存.
故选A
点评:解答此类题目的关键是社会行为的特点.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?顺德区)下列描述中,哪项与社会行为无关(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述,哪项与社会行为无关(  )

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省烟台市莱州市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列描述中,哪项与社会行为无关( )
A.群体生活有利于维持种族的生存
B.不同成员分工合作共同维持群体生活
C.群体的不同成员之间有信息交流
D.同种生物的许多个体简单聚集在一起

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科目:初中生物 来源:2007年广东省佛山市顺德区中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列描述中,哪项与社会行为无关( )
A.群体生活有利于维持种族的生存
B.不同成员分工合作共同维持群体生活
C.群体的不同成员之间有信息交流
D.同种生物的许多个体简单聚集在一起

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