【题目】下列哪项结构是所有细菌都具备的？（ ）
A. 鞭毛 B. 荚膜
C. 成形的细胞核 D. 未成形的细胞核
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇，大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的，记录各处发现鼠妇的数据如图。
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题：____。作出的假设_____。
（2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
阴暗（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____。实验重复的次数越_____，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。在这个实验中不能只用1只鼠妇做实验，原因是_____。
（3）上组同学实验中的变量是_____，本实验中作为对照组的鼠妇应该放在_____处（明或暗）．
（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．
（1）植物在生态系统中扮演的角色是_____，它通过光合作用制造_____并储存能量。在捕食的过程中，食物中的能量沿着_____流入各个级别的_____体内。
（2）写出图中的一条食物链：___。如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会__（填变化），从而影响生态系统的稳定性。及时阻止这种行为，各种生物的数量和所占的比例总是能保持在相对稳定的状态，说明生态系统具有___能力。
（3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被____分解。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被____吸收利用。
（4）如图，此生态系统中毒素在____体内累积最多。
（5）可见，生态系统是在一定的空间范围内，____所形成的统一的整体。
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