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(5分)近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”。

请分析回答下列问题:

(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链___________。

(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于___________。

(3)雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。

(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应_______生活相适应。

(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种_______行为。

(5分)(1)植物    虫      燕子

(2)消费者  (3)胚盘  (4)飞行  (5)先天性

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?湘潭)近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链
植物→虫→燕子
植物→虫→燕子

(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于
消费者
消费者

(3)雏燕是由鸟卵中的
胚盘
胚盘
发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应
飞行
飞行
生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种
先天性
先天性
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链______.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于______.
(3)雏燕是由鸟卵中的______发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应______生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种______行为.

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科目:初中生物 来源:湘潭 题型:填空题

近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链______.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于______.
(3)雏燕是由鸟卵中的______发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应______生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种______行为.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2013年湖南省湘潭市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链   
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于   
(3)雏燕是由鸟卵中的    发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应    生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种    行为.

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