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如图为鲫鱼外形图,请据图回答为题:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能感知水流方向.
(3)鲫鱼的运动方式是游泳,这种运动方式主要依靠图中[1]、[3]、[4]所示的
完成的.
(4)鲨鱼是海洋鱼类,人类为了获得鱼翅,大量猎杀海洋中的野生鲨鱼,严重威胁海洋中鲨鱼的生物多样性,从中学生的角度出发,请写出一条保护鲨鱼的建议
保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等
保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等
分析:鱼类终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸,图中1背鳍,2侧线,3臀鳍,4胸鳍,鱼的形态结构特点和生理特点与生活环境是相适应的.
解答:解:(1)鱼终身生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
(2)鱼体内有2侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.
(3)鲫鱼的运动方式是游泳,用鳍游泳,1背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;3臀鳍有协调其它各鳍起平衡作用;4胸鳍主要起平衡的作用;鲫鱼在游泳时,产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动.
(4)保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等.
故答案为:(1)鳃;
(2)侧线;
(3)鳍;
(4)保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等.
点评:知道鱼在水中生活的特点及各种鳍的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能感知水流方向.
(4)鲫鱼的运动方式是
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4]所示的
完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?上海二模)分析说明,如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
流线
流线
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鲫鱼外形图,请据图回答
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有
侧线
侧线
,能
感知水流,测定方向
感知水流,测定方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明:如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有
侧线
侧线
,能
感知水流和测定方向
感知水流和测定方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
减少水的阻力
减少水的阻力

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