【题目】广州市玉岩中学的两位同学在老师的指导下,设计实验研究光合作用需要的条件和所需要的原料,请帮忙将实验步骤补充完整,并回答相关问题:
实验准备:取两个250mL烧杯,分别标记为A、B,每个烧杯盛150mL左右的清水。剪取生长旺盛的南美蟛蜞菊茎,每枝保留顶部四片叶子,每个烧杯插2枝,水培几天待其长出不定根。
①暗处理:实验前将A、B烧杯放到暗处一昼夜。
②遮光:挑选B烧杯中的一片叶片b,用锡纸把叶片的上下两面遮盖起来,边缘用双面胶粘住。
③光照:将A烧杯置于2000mL大烧杯中,同时,将盛有l0%NaOH(氢氧化钠,可以吸收二氧化碳)溶液的40mL小烧杯也放入2000mL大烧杯中,用保鲜膜将大烧杯封口。橡皮筋绑紧。和B烧杯一起置于阳光下照射几小时。如图。
④脱色:摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c,去掉遮光锡纸片后做好标记,放入盛有酒精的小烧杯中,将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中,15分钟后叶片即变为_____色。
⑤漂洗:用淸水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿中。
⑥染色:向叶片滴加_____液,稍停片刻,用清水冲掉液体,观察叶片颜色发生的变化。
(1)暗处理的意义为:_____。
(2)经过对叶片b、c的颜色比较发现:b不变蓝,c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了_____,二者比较说明了_____是光合作用的必需条件。
(3)经过对叶片a、c的颜色比较发现:a不变蓝,c变蓝。a不变蓝说明没有发生光合作用,因为缺少光合作用必需的原料_____。
【答案】黄白 碘将叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉光二氧化碳
【解析】
(1)暗处理:实验前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的是让叶片内的淀粉运走耗尽,防止影响实验。
(2)部分遮光:用黑纸把一片叶片从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。是为了作对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉。
(3)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,使叶片逐渐由绿色变为黄白色。
(4)A烧杯内有氢氧化钠溶液,吸收二氧化碳,B烧杯没有氢氧化钠溶液,AB两装置形成对照实验,变量是二氧化碳。
④脱色:摘取A烧杯中叶片a、B烧杯中遮光的叶片b及未遮光的叶片c,去掉遮光锡纸片后做好标记,放入盛有酒精的小烧杯中,将小烧杯放入装有热开水的大烧杯中,15分钟后叶片即变为黄白色。
⑥染色:向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲掉液体,观察叶片颜色发生的变化。
(1)暗处理的意义为:将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
(2)B装置中的叶片b遮光处理,a见光,ab形成一组对照实验,变量是光,经过暗处理、照光、脱色、加碘观察,经过对叶片b、c的颜色比较发现:b不变蓝,c变蓝。c变蓝说明发生光合作用产生了淀粉,二者比较说明了光是光合作用的必需条件,淀粉是光合作用的产物。
(3)A烧杯内有氢氧化钠溶液,吸收二氧化碳,B烧杯没有氢氧化钠溶液,AB两装置形成对照实验,变量是二氧化碳,经过对叶片a、c的颜色比较发现:a不变蓝,c变蓝,a不变蓝说明没有发生光合作用,因为缺少光合作用必需的原料二氧化碳。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“饲养和观察蚯蚓”的实验中,某同学的实验记录:
(1)蚯蚓的身体由许多环状的__组成,所以将蚯蚓称为环节动物.
(2)用放大镜仔细观察蚯蚓腹面,会发现一些小的突起,如图中的C,叫做__,能够与肌肉相配合完成运动.
(3)此图表示蚯蚓身体的前端,依据是有D__这一结构.
(4)在观察蚯蚓的实验中,要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表,目的是为了维持蚯蚓的__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了使儿童的骨骼正常发育,应给儿童补充( )
A. 含钙丰富的食物
B. 含钙无机盐和含磷无机盐丰富的食物
C. 含维生素D丰富的食物
D. 含钙、磷无机盐以及维生素D丰富的食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。据图回答:下列问题:
(1)属于植物细胞的是图 , 属于动物细胞的是图。
(2)图中B是 , 主要作用是。
(3)动植物细胞都具有的结构是。(填字母代号)
(4)人口腔上皮细胞结构与上图中的(填“甲”或“乙”)相同,无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[ ] 。
(5)在植物细胞分裂过程中,最后形成的细胞结构是[]和[](填字母代号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 2016年6月16日,上海迪士尼正式开园。某同学坐过山丰时,因为害怕而闭上眼睛,但是仍然感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速,与此有关的结构是( )
A.鼓膜 B.听小骨 C.半规管 D.耳蜗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年春季诺如病毒疫情表现出发生旱、疫情集中、发病人数多的特征.诺如病毒传染性强,潜伏期短.可通过食物、共用餐具等途径传播.
(1)虽然目前还没有诺如病毒疫苗和特效药,但是人们一直对它进行研究.Robert Atmar博士招募美国90名健康志愿者,分为2组进行实验:
疫苗组 | 安慰剂组 | |
第一次疫苗 | 通过鼻腔给予粉末状疫苗2次 | 通过鼻腔给予没有活性成分粉末2次 |
第二次疫苗3周后 | 61%出现感染,仅37%出现肠胃炎 | 82%出现感染,69%出现肠胃炎症状 |
实验设置安慰剂组的作用是_____;若研究成功,进行注射疫苗来预防,你知道诺如病毒疫苗进入人体后最先到达心脏四个腔中的_____.
(2)从免疫角度看,给予第二次疫苗3周后再观察,可以用如图的_____来解释.(①表示首次接触病毒,②表示再次接触病毒)
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