精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米粒,原因是( )。

A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状

C.相互混杂 D.相互选择

【答案】B

【解析】

试题分析:在纯种甜玉米中,产生的配子都含控制甜这种性状的基因,但结的子粒中有非甜的,说明接受了非甜的花粉后,子粒中含有的非甜基因被表达出来,所以既含甜基因,又含非甜基因,而表现为非甜性状,则说明非甜是显性。同理,在纯种非甜玉米中,也有接受了甜玉米花粉的个体,它们的子粒中既含甜基因,又含非甜基因,也表现出非甜性状,说明非甜是显性性状。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞生命活动的控制中心是 ,细胞通过与外界进行物质交换,由分解有机物并释放能量供细胞生命活动利用,生物所需的营养物质和能量都来自植物的 ,它通过光合作用制造的有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:

(1)图中有___________条食物链。

(2)请写出图中最长的一条食物链_________________________________

(3)图中植物能够通过光合作用制造有机物。为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的___________,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做___________

(4)这幅图中,若要构成一个完整的生态系统的,还缺少的成分是________________________________

(5)为了杀灭农业害虫,农民喷洒了杀虫剂,一段时间后,由于生物富集作用,_____________体内积累的杀虫剂最多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】米勒的实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?

(1)火花放电的作用是_____

(2)向装置内输入的气体主要是_____

(3)实验中B瓶内的水煮沸的目的是_____

(4)将装置反复消毒和冲洗的目的是_____

(5)米勒提出的问题是_____

(6)利用冷凝器可使反应后的气体与水蒸汽冷凝成液体,这是模拟了_____ 过程.

(7)米勒在实验中搜集到的证据是_____

(8)米勒得出的结论是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟的身体内有发达的气囊,气囊的作用是 ( )

A. 进行气体交换 B. 辅助呼吸 C. 气体进出的通道 D. A和B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )。

蚯蚓——体壁

鲫鱼——

家鸽——肺和气囊

青蛙——鳃和皮肤

家兔——

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是( )。

A.工程菌”——转基因技术 B.制酸奶——乳酸发酵

C.多莉羊的诞生——克隆技术 D.快速培育无病植株——无土栽培技术

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】

1对光时,需转动转换器,选用低倍物镜正对通光孔。______

2开始观察时应先从正面注视[①],双手缓慢转动[②]使镜筒下降,直到镜头[③]的前端接近装片为止。然后双手转动(②]使镜筒缓缓上升,直至视野中出现物像。______

3若图像不够清晰,可以略微调节[⑤],直到物像清晰为止。______

4若此时发现物像在视野的左上方,为了使得物像能回到视野中央,则应将装片往右下方移动;_____

5现欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合是甲和丙。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体出现过敏反应是哪幅图表示的功能过强而引起的(  )

A. B. C. D. ①②③

查看答案和解析>>

同步练习册答案