【题目】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米粒,原因是( )。
A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状
C.相互混杂 D.相互选择
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞生命活动的控制中心是 ,细胞通过与外界进行物质交换,由分解有机物并释放能量供细胞生命活动利用,生物所需的营养物质和能量都来自植物的 ,它通过光合作用制造的有机物.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中有___________条食物链。
(2)请写出图中最长的一条食物链_________________________________。
(3)图中植物能够通过光合作用制造有机物。为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的___________,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做___________。
(4)这幅图中,若要构成一个完整的生态系统的,还缺少的成分是______________和__________________。
(5)为了杀灭农业害虫,农民喷洒了杀虫剂,一段时间后,由于生物富集作用,_____________体内积累的杀虫剂最多。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】米勒的实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?
(1)火花放电的作用是_____;
(2)向装置内输入的气体主要是_____
(3)实验中B瓶内的水煮沸的目的是_____;
(4)将装置反复消毒和冲洗的目的是_____
(5)米勒提出的问题是_____;
(6)利用冷凝器可使反应后的气体与水蒸汽冷凝成液体,这是模拟了_____ 过程.
(7)米勒在实验中搜集到的证据是_____;
(8)米勒得出的结论是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )。
①蚯蚓——体壁
②鲫鱼——鳃
③家鸽——肺和气囊
④青蛙——鳃和皮肤
⑤家兔——肺
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是( )。
A.“工程菌”——转基因技术 B.制酸奶——乳酸发酵
C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.快速培育无病植株——无土栽培技术
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】
【1】对光时,需转动转换器,选用低倍物镜正对通光孔。(______)
【2】开始观察时应先从正面注视[①],双手缓慢转动[②]使镜筒下降,直到镜头[③]的前端接近装片为止。然后双手转动(②]使镜筒缓缓上升,直至视野中出现物像。(______)
【3】若图像不够清晰,可以略微调节[⑤],直到物像清晰为止。(______)
【4】若此时发现物像在视野的左上方,为了使得物像能回到视野中央,则应将装片往右下方移动;(_____)
【5】现欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合是甲和丙。(_____)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com