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  分析回答:

  (1)A、B两患者都为成年人,他们各患什么病?并简要说明产生该病的原因。

  A患________病,其病因是由于________引起的。

  B患________病,其病因是由于________引起的。

  A和B两个患者的相同点是________。  

  (2)某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快。从症状上看,此人可能患________。其病因是________

  (3)小明的爸爸近来身体日渐消瘦,而且多尿。到医院检查,发现血液中的胰岛素含量很低,尿液中还含有葡萄糖成分。根据以上症状,小明的爸爸可能患有________病。其原因是________,可以通过________进行治疗。

答案:略
解析:

  (1)侏儒,幼年时生长激素分泌不足;呆小,幼年时甲状腺素分泌不足;身体矮小

  (2)地方性甲状腺肿 饮水和食物中长期缺碘而引起的甲状腺增生和肿大。

  (3)糖尿,胰岛素分泌不足引起血糖浓度过高,注射胰岛素


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?

某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期结束返校后,他做了如下实验:

第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。

第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:

在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充

分的搅拌。                                        

                                             

                                             

                                                                                          

第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。                       

                                           。                                                                                                       

第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答:

(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟                   。

(2)请将该实验的第2步补充完整。(直接写在第2步下面的横线上)

(3)该实验的第3步有待改进完善,请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上。

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(带解析) 题型:探究题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    。         
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?
                                      ;
这说明了什么问题?                             。
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      
共原因是                                   

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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(解析版) 题型:探究题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    。         

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                      ;

这说明了什么问题?                             。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

共原因是                                   

 

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科目:初中生物 来源:2013届湖南省益阳市赫山实验学校初一上学期期中考试生物试卷 题型:实验探究题

当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?

某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期结束返校后,他做了如下实验:

第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。

第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理:

在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充

分的搅拌。                                        

                                             

                                             

                                                                                           

第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。                       

                                           。                                                                                                       

第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答:

(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟                    。

(2)请将该实验的第2步补充完整。(直接写在第2步下面的横线上)

(3)该实验的第3步有待改进完善,请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面为被子植物的生殖过程图,请分析回答:

       花萼、花冠等

                          柱头

            雌蕊         花柱

    花蕊                 子房-----胚珠----①  

                               受精卵---③---新一代植珠

                       花药----花粉-----②

             雄蕊

                        花丝

写出框图中1-----3的名称:

[1]        [ 2]         [3]     

(2)1996年在英国出生的绵羊多莉是世界上第一只运用克隆技术繁殖的绵羊,这种繁殖技术与上面框图中的生殖方式相同吗?为什么?答:                

                        

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