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    【题目】人类是生态系统中的（ ）

    A. 生产者 B. 消费者

    C. 分解者 D. 以上都是

    【答案】B

    【解析】试题分析：植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，动物不能进行光合作用，直接或间接吃生产者，属于消费者；腐生细菌真菌属于分解者，人类在生态系统中属于消费者。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点．下列叙述错误的是（ ）

    A. A点绿色植物不进行光合作用

    B. B点绿色植物开始进行光合作用

    C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用

    D. 光照强度大于D时光合作用不再增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项实例中，不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是（ ）

    A. 英国科学家运用克隆技术培育出“多莉”羊

    B. 从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛

    C. 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦

    D. 普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中不正确的是(　　)

    A. 若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓

    B. 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜

    C. 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜

    D. 若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　）

    A. 如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用

    B. 如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳

    C. 如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量

    D. 如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下食品保存方法不正确的是（ ）

    A. 水果、蔬菜冷冻保存 B. 蘑菇晒干后保存

    C. 没吃完的熟食放入冰箱冷藏 D. 鲜鱼运输时加入溶菌酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌、蘑菇等真菌和细菌、放线菌的最主要的区别是（ ）

    A． 具有细胞壁 B．有真正的细胞核

    C．用孢子繁殖 D．营腐生生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们在微信群里“晒”出的健康饮食观点。从食品安全的角度来看，合理的是（　　）

    A. 小陈 B. 小伟 C. 小黄 D. 小香

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小明在复习过程中，将学过的生物整理并列举出来，据图回答以下问题：

    （1）A动物靠近环带的一端被称为____端（前或后）图中生物G的名称是_________，

    （2）B不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从__________开始的，它们的生殖方式是________，其代表动物中为我国特有的一级保护动物的是_________。

    （3）动物D通过_____、_____的方式提高了后代的成活率，牙齿有_____、______的分化。说出D的结构层次从微观到宏观依次是_________。

    （4）C的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着C的生长而生长，所以在生长过程中会出现___现象。

    （5）B可以通过皮肤辅助呼吸是因为其皮肤内有丰富的_____，该动物在幼体时的呼吸器官与____动物一样（填序号）；属于脊椎动物的是____。（填序号）

    （6）图中属于单细胞的生物是_____，没有细胞的结构是____。

    （7）在生物L的菌褶内产生大量的_____，在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。

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