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如图为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体.请分析后回答:
(1)A是呼吸系统,其中的肺泡壁只由______层上皮细胞构成,有利于气体交换.①______进入血液后,通过血液循环输送到全身组织细胞,最后在细胞的______中被利用.
(2)B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是______.
(3)血液流经肾脏时,经过肾小球的______作用和肾小管的______作用形成尿液.

【答案】分析:此题主要考查肺的结构与功能、食物的消化和营养物质的吸收以及尿的形成有关知识点.
解答:解:(1)肺泡适于与血液进行气体交换的特点:肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所.当①氧气进入血液后,通过血液循环系统运输到组织细胞,在线粒体中氧化分解有机物,为细胞生命活动提供能量.
(2)消化的食物和吸收的营养的主要器官是小肠.因为小肠是消化道中最长的一段,约5-6米,小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加,小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成.这些结构特点有利于小肠吸收营养物质,小肠内有多种消化液,利于消化食物.
(3)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
故答案为:(1)一  氧气   线粒体    (2)小肠    (3)过滤   重吸收
点评:回答此题时要把握生物体结构与功能相适应的生物学观点.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?益阳二模)如图为人体部分生理活动示意图,据图回答:

(1)图中A为
消化系统
消化系统
,D表示生理过程是
营养物质的消化和吸收
营养物质的消化和吸收
,完成D的主要器官是
小肠
小肠

(2)图中B为
呼吸系统
呼吸系统
,它的主要器官是
,该器官的功能单位是
肺泡
肺泡

(3)图中C为
泌尿系统
泌尿系统
,尿在
肾脏
肾脏
(器官)中形成的;
(4)E指的是
汗液
汗液
,完成E的排出需要的结构是
汗腺
汗腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?漳州)如图为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体.请分析后回答:
(1)A是呼吸系统,其中的肺泡壁只由
层上皮细胞构成,有利于气体交换.①
氧气
氧气
进入血液后,通过血液循环输送到全身组织细胞,最后在细胞的
线粒体
线粒体
中被利用.
(2)B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是
小肠
小肠

(3)血液流经肾脏时,经过肾小球的
滤过
滤过
作用和肾小管的
重吸收
重吸收
作用形成尿液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体部分生理活动示意图,据图回答:精英家教网
(1)图中A为消化系统,那么D表示的生理过程是
 
,完成D的主要器官是
 
,该器官中与此功能相适应的结构是
 

(2)图中B为呼吸系统,它的主要器官是
 
,该器官的功能单位是
 
.当吸气时,肋间肌和膈肌处于
 
状态.
(3)图中C产生的尿是在
 
(器官)中形成的.形成过程中进行的两个重要生理活动是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体.请分析后回答:
(1)A是呼吸系统,其中的肺泡壁只由______层上皮细胞构成,有利于气体交换.①______进入血液后,通过血液循环输送到全身组织细胞,最后在细胞的______中被利用.
(2)B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是______.
(3)血液流经肾脏时,经过肾小球的______作用和肾小管的______作用形成尿液.

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