【题目】人体用力吸气终了的一瞬间,肺内压和肺泡内气体分别是( )
A. 肺内压小于大气压、混合气 B. 肺内压等于大气压、混合气
C. 肺内压大于大气压、新鲜空气 D. 肺内压等于大气压、新鲜空气
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球大气的条件和大气成分,将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内,通过火花放电,合成多种氨基酸。根据米勒的实验装置回答:
(1)正负电极的作用是模拟。
(2)A中含有、、、等气体。
(3)在B处可检验出有的生成。
(4)B、C处的液体相当于。
(5)米勒实验表明,生命起源中,从生成是有可能的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看图回答问题:
(1)该生态系统中各种生物通过关系构成食物链,该食物网由条食物链组成.其中农作物是者,青 蛙、食虫鸟、蛇等动物是者.
(2)试写出最长的一条食物链 .
(3)如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话,就会造成和的大量繁殖,最终导致农作物减产甚至颗粒无收.所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持中起着重要作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小羊多莉诞生的过程示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中的母羊A为多莉提供了 , 母羊B为多莉提供了 .
(2)母羊C是否是多莉真正的母亲? .
(3)从图中看出多莉的长相与十分相像.
(4)这一实例说明,控制着生物的发育和遗传.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图显微镜示意图,回答下列问题
(1)取镜时:一手握[⑨] , 一手托[⑩] .
(2)若观察时发现视野中图象不是很清晰,应该调节[⑧] .
(3)当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着[③] , 以防止压破标本.
(4)光线较弱时,可选用⑥的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是现在家养的鸡的品种,种类很多,但是它们的祖先却是同一种野生鸡---原鸡。试运用生物进化的观点解释其形成过程。
(1)从图中可以看出不同品种的鸡有共同的 。 但在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多 , 其中有些产蛋多些,有些长肉多些,而且这些变异都是 (可遗传、不可遗传)的。
(2)人们根据各自的爱好,对不同变异的鸡进行 ,如有的人需要产蛋多的鸡,就杀死了产蛋少的鸡,留下产蛋多的鸡用来繁殖后代,这样逐代下去,“产蛋多”这种 就会逐代积累而得到加强,就培育出产蛋多的鸡,如北京白鸡
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是 的,而选择是 的。
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