【题目】“东非人”时代的古人类和类人猿不同之处是,“东非人”时代的古人类能够( )
A. 直立行走 B. 制造简单工具
C. 使用工具 D. 用火烧火燎烧烤食物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,其中A、B、C分别表示三项生理活动,E、F表示不同的物质,请据图回答:
(1)农业生产中,采取间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]_______作用的效率.该过程进行的场所是_______,E表示的物质是__________,F表示的物质是____________。
(2)能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______(填字母)。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于_______作用所释放的能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是膝跳反射过程示意图,以下说法正确的是( )
A. 该反射的神经中枢在脊髓
B. 该反射需要经过训练才能获得
C. 该反射经过④→②→脊髓→③→①
D. 若③受损则脊髓接收不到神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察根尖的结构图,下列说法正确的是
A. 伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大
B. 分生区细胞通过分裂产生新细胞,新细胞染色体数目减半
C. 成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛,这是细胞分化的结果
D. 根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是
A. a和b分别表示二氧化碳和氧气
B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血
C. 肺泡和乙间的气体交换是通过气体扩散作用实现的
D. 与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图代表某生态系统中一条食物链生物数量的相对关系,字母代表该食物链的生物。请回答:
(1)这条食物链是:_____。从构成生态系统组成成分的角度分析,图还缺_____者和非生物部分。
(2)通过食物链和食物网,该生态系统进行着_____循环和能量流动。生态系统内的能量最终来自_____。
(3)若该生态系统被难以分解的有毒物质污染,则有毒物质积累最多的生物是[_____].若某种原因造成C灭绝,则较长时间后,A和B也可能会濒临灭绝,说明生态系统的_____能力是有限的。
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