【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请据图回答下列问题。
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图______所示,这属于第______道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其杀菌机理可用图______来形象说明,这属于人体的第______道防线。
(3)为预防某些传染病(如甲型H7N9流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________,能刺激人体产生___________,这属于人体的第_______道防线。
(4)图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。
【答案】 1 一 溶酶菌 2 二 抗原 抗体 三 非特异 特异
【解析】(1)图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线;图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。图1属于人体的第二道防线。图中所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图2来形象说明,这属于人体的第二道防线。
(3)由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线。
(4)非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫。计划免疫只针对某种特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈为生物的生存提供的基本条件有( )
①阳光 ②空气 ③水 ④营养物质 ⑤适宜的温度 ⑥一定的生存空间.
A.①②③ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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【题目】“春种一粒粟,秋收万颗子”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )
A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境
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【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时,下列哪组镜头下看到的细胞数目最多( )
A.物镜10×目镜5× B.物镜40×目镜10×
C.物镜10×目镜16× D.物镜40×目镜16×
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【题目】糖尿病是一种激素分泌异常造成的非传染性疾病,我国患糖尿病的人数居世界首位。糖尿病发病的主要原因是( )
A.生长激素分泌不足 B.胰岛素分泌不足
C.生长激素分泌过多 D.胰岛素分泌过多
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【题目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一样吗?”,小丽经过探究后绘制的生男生女图解如下 ,请据图回答。
(1)图中括号内X及Y表示_____染色体,A部位代表的是______。
(2)图中的细胞丁和细胞戊表示的细胞名称是_________。
(3)从图解中可以看出,生男生女主要是由父亲________的类型决定的。
(4)这对夫妇生了一个女孩,他们生第二个孩子是男孩的概率是_______。
(5)有些人为了满足家庭有男孩女孩的愿望,请求医生为孕妇做胚胎性别鉴定,以决定取舍,这种做法对吗?为什么?
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