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    15．对樟树这种植物描述正确的是（　　）
    A．所有细胞中都含有叶绿体
    B．结构层次包括细胞、组织、器官、系统
    C．遗传物质主要在细胞核中
    D．树干是一种组织

    分析 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：A、并不是所有植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞就不含叶绿体；故A错误；
    B、植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，因此樟树没有系统这一层次，故B错误；
    C、细胞核是遗传物储存和复制的场所．遗传物质主要在细胞核中．故C正确；
    D、树干是樟树的茎，茎属于器官，不是组织；故D错误．
    故选：C．

    点评 此题考查全面，但较简单，属于基础考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜）：
    温室①②③
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
    温度20℃15℃20℃
    （1）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择②③（填序号）两组进行对照实验；
    （2）种植一段时间后，结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长的快，根据表格中数据分析，其原因是③号温室中二氧化碳浓度比较高，促进萝卜幼苗光合作用；
    （3）最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的蒸腾作用；
    （4）萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变得空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是由于萝卜进行呼吸作用消耗有机物的缘故；
    （5）同一个萝卜，地上部分是绿色的、地下部分是白色的，对这一现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受环境影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．栽花或种庄稼都需要松土，目的是促进根的（　　）
    A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列图示能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
    （1）此图表示光合作用，那么图中气体①是氧气，进行光合作用的场所是叶绿体．
    （2）如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是氧气，呼吸作用是在细胞的线粒体（填“叶绿体”或“线粒体”）内进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
    A．神经元B．神经纤维C．神经末梢D．神经中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列食品中，不需要借助发酵技术的是（　　）
    A．苹果醋B．西瓜汁C．酸奶D．泡菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示人体的某些器官，下列叙述错误的是（　　）
    A．Ⅰ可以对蛋白质进行初步分解
    B．Ⅱ中分泌的胆汁可以促进脂肪分解
    C．Ⅲ吸收的营养物质大多数会经血液汇聚到Ⅱ
    D．Ⅳ是人体吸收营养物质的主要器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．大豆种子萌发时，图中首先突破种皮发育成根的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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