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【题目】如图是探究植物光合作用的实验图片,分析回答下列问题:

(1)首先将植物叶片进行暗处理的目的是
(2)用不透光纸将叶片的一部分上下两面遮光的目的是
(3)用碘蒸气熏蒸后,观察发现,不透光纸遮光部分(填“变”或“不变”)蓝。
(4)通过一系列探究,最终我们得出光合作用的反应式是

【答案】
(1)将叶片中原有的淀粉运走耗尽
(2)设计对照实验
(3)不变
(4)二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气
【解析】解:(1)把植物叶片进行暗处理,目的是将叶片内原有的有机物消耗掉,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射,是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用。(3)被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉,未被遮光的部分能接受光照,能进行了光合作用制造淀粉。用碘蒸气熏蒸后,观察发现,不透光纸遮光部分不变蓝。(4)通过一系列探究,最终我们得出光合作用的反应式是:

二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气。

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如下图所示)。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物(  )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

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【题目】图是几种较为常见的生物图片,请同学们根据所学的知识分析回答有关问题。

(1)生物A为侧柏,它的种子是裸露的,属于 ______ 植物.从形态结构上看,M与A相比,M植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 ______

(2)与生物B、F、G相比,生物C、D、E属于 ______

(3)能进行变态发育的动物有 ______ (填字母)。

(4)除肺外,生物D还可通过 ______ 辅助呼吸.从D的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是: ____________________

(5)生物H为蕨类植物,可通过产生 ______ 来繁殖后代。

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【题目】马副蛔虫(如图甲)与人蛔虫同属于蛔目,是常见的马寄生虫,也是自然界已知的染色体数量较少的动物之一,其体细胞的细胞核中只有4条染色体( I、II、III、IV如图乙),是遗传学研究的好材料。

(1)通常情况下,马副蛔虫体细胞核(图乙)中一共有______个DNA分子,DNA分子上的基因能够决定生物的______

(2)已知该马副蛔虫的一对基因组成是Aa,A位于染色体III上,则a位于染色体______(填染色体编号)上;两条基因组成同为Aa的马副蛔虫交配,产生基因组合为Aa后代的概率为______

(3)若甲是雄虫,产生的某精子中含有染色体I与IV,你认为除了这种精子,该雄虫还能产生______种染色体组合不同的精子。

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【题目】鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是( )

A. 鸟类身体呈流线型,前肢变成翼 B. 直肠很短,及时排出粪便

C. 心脏四腔,输送氧气的能力强 D. 气囊能够辅助肺呼吸

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【题目】下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,当由视野①到视野②时,操作显微镜的正确步骤是( )

A.调节光圈
B.向左侧移动装片
C.向右侧移动装片
D.转动粗准焦螺旋

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【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内已开始发育,但产出后却停止发育,原因是( )
A.外界湿度太低
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A.左下方 变亮
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【题目】如图是林琦同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤,请回答:

(1)将如图中操作步骤正确排序是[ _____ ]。

(2)步骤③滴加液体的作用是________________________

(3)步骤①操作不当则看到的视野最可能是如图中的_______

(4)林琦在普通光学显微镜下可以观察到的结构是_______

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