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    【题目】有些荞麦的茎秆柔软易倒伏，有些荞麦的茎杆坚硬抗倒伏。在抗倒伏荞麦茎秆中，更为发达的组织可能是 （ ）
    A.营养组织
    B.输导组织
    C.分生组织
    D.机械组织

    【答案】D
    【解析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，起支持作用，有些荞麦的茎秆柔软易倒伏，有些荞麦的茎杆坚硬抗倒伏。在抗倒伏荞麦茎秆中，更为发达的组织可能是机械组织。

    所以答案是：D


    【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（10分）某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

    他们采取了一定数量的青蛙受精卵，以化肥洗涤剂作为污染物在鱼缸中进行实验观察。

    ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

    ②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3，并在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

    ③把青蛙受精卵分为三等份（各100粒），分别放入上述三个鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

    回答下列问题：

    （1）该实验方案中对照组的编号是__________。

    （2）实验中需要定时观察记录的内容是__________________。

    （3）青蛙受精卵发育成蝌蚪，有尾用____呼吸，只能生活在水中，经____发育成青蛙后能在陆地生活。

    （4）请你预测可能的结果：①，②号缸中蛙卵的孵化率______（填“高于”或“低于”）③号缸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康的生活是我们每个人的愿望。下列与人体健康有关的说法，正确的是（ ）

    A. 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎

    B. 日常病痛无须去医院，可以自己按照说明书服用OTC药物

    C. 某人腰部以下瘫痪，针刺其下肢感觉不到疼痛，但具有膝跳反射功能

    D. 对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是 。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000m 左右的雪线附近的大型草本植物是 。生活在阴暗潮湿处的生物是 。生活在热带森林、草原中的生物是 。（以上选填 ：珊瑚虫、鼠妇、雪莲、企鹅、亚洲象）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以海平面为标准，生物圈向上可达到约__________km的高度，向下可深入________ km的深处。这个厚度的圈层，包括______________、_____________、_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关细胞生长、分裂、分化等过程的叙述中，正确的是（　　）

    A. 细胞不会无限生长

    B. 细胞分裂后再生长就形成了组织

    C. 细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变

    D. 无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物影响环境的事例是（ ）
    A.青草地的蛙是绿色的
    B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
    C.大树底下好阴凉
    D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜可以观察动、植物细胞的基本结构。下列叙述中正确的是（ ）

    A．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片可以看到大型的紫色液泡

    B．在显微镜下可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞的结构完全相同

    C．在制作人的口腔上皮细胞装片时，可用蒸馏水代替生理盐水处理细胞

    D． 在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜的光圈一般选用较小的光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗。请分析回答下列问题

    （1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是____；（填标号）

    （2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是____。

    （3）流感病毒是一类____（填“有”或“没有”）细胞结构的生物。

    （4）注射流感疫苗使人获得免疫属于____（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为____。（填“抗体”或“抗原”）

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