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    某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成

    [　　]

    A．可回收类，不可回收类

    B．动物类，植物类，非生物类

    C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类

    D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类厨余（废弃食物）类，土石类，其他类

    答案：D
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    科目：初中生物 来源：素质教育新学案·生物学·七年级·下册 题型：013

    某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成

    [　　]

    A．可回收类，不可回收类

    B．动物类，植物类，非生物类

    C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类

    D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类

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    科目：初中生物 来源：新教材新学案　生物学　七年级下册 题型：013

    某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（　　）。

    [　　]

    A．可回收类，不可回收类

    B．动物类，植物类，非生物类

    C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类

    D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类

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    科目：初中生物 来源：三点一测丛书　生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型：013

    某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成

    [　　]

    A．可回收类、不可回收类

    B．动物类、植物类、非生物类

    C．食品类、外包装类、玩具类、建材类，其他类

    D．金属类、玻璃类、塑料类、纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类、土石类、其他类等

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成


    1. A.
      可回收类、不可回收类
    2. B.
      动物类、植物类、非生物类
    3. C.
      食品类、外包装类、玩具类、建材类，其他类
    4. D.
      金属类、玻璃类、塑料类、纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类、土石类、其他类等

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