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    【题目】在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。下列关于生命起源和生物进化的陈述，属于生物进化观点的是（ ）

    A.科学家在我国发现孔子鸟化石B.科学家在陨石中发现有机小分子

    C.米勒在模拟实验中得到氨基酸D.自然选择是通过生存斗争实现的

    【答案】D

    【解析】

    观点只是一种推测，而事实则是已经证明的或有证据的事件。

    ABC．科学家在我国发现孔子鸟化石、科学家在陨石中发现有机小分子、米勒在模拟实验中得到氨基酸，这都是已经被证明的事实，ABC不符合题意。
    D．自然选择是通过生存斗争实现的，这是对于生物进化过程的一种推测，属于观点，D符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生长需要量最多的无机盐是（ ）

    A.含氮、含磷、含锌的无机盐B.含氮、含铁、含钾的无机盐

    C.含氮、含硼、含钾的无机盐D.含氮、含磷、含钾的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你完善探究实验并回答问题。

    西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宣，有的同学认为是没有充足的空气…小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计了以下探究实验。

    提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

    作出假设：______

    实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。

    实验步骤：

    ①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓢榨汁，待用；

    ②取培养皿两个，分别标上A和B；

    ③在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；

    ④在A培养皿内的餐巾纸上酒10mL西瓜汁，B培养皿内餐巾纸上洒10mL清水；

    ⑤培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A培养皿内洒10mL西瓜汁，B培养皿内洒10mL清水；

    ⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。

    结果预测与预期结论：若培养皿A中种子均未萌发，培养皿B中大部分种子萌发，说明假设正确，由此推出实验结论。

    问题讨论：

    （1）在小明的实验设计中设置A、B两组装置，其目的是形成______。

    （2）这个实验的变量是______。

    （3）A、B两组培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒的原因是为了实验______。

    （4）如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的假设______。

    （5）若一个西瓜里有100粒种子，这100粒西瓜种子是由子房中______个胚珠发育成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
    A.一片原始森林
    B.一片沼泽地
    C.一块玉米地中的所有生物
    D.一条小溪流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一为人类进化历程，图二为人与黑猩猩的骨骼特征比较，请据图回答下列问题

    （1）图一中所示的人类进化的历程排序为_____（填序号）．

    （2）图二中人的骨骼是_____（填序号，下同），黑猩猩的骨骼是_____．人的_____骨更粗壮，有利于直立行走．

    （3）从图二中可以看出，黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的大脑_____，黑猩猩的颌骨突出．

    （4）类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，并能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人类的行为，这说明_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于图中所示实验的叙述，错误的是（ ）

    A. 该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用

    B. 水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显

    C. 滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝

    D. 该实验可以得出37℃时唾液淀粉酶的活性较强的结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”。这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（ ）

    A. 动脉和神经B. 动脉和静脉C. 静脉和动脉D. 动脉和毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题

    （1）对植物细胞有保护和支持作用的结构[]_____。

    （2）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与图中哪个结构有关_____（用图中数字作答）？它的作用是_____。

    （3）生命活动的控制中心是[]_____，它的主要作用是贮存和传递_____。细胞质只有流动性，有利于物质交换，在它的内部，[]_____能把光能转化成化学能；[]_____是细胞的“动力车间”，能为细胞的生命活动提供能量；[]_____内有细胞液，含有水、糖类、无机盐、色素等多种物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）
    A.小鸡破壳而出
    B.七星瓢虫捕食蚜虫
    C.钟乳石慢慢长大
    D.含羞草被触后叶片自然合拢

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