【题目】下图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:
(1)碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。
(2)图中的①是指(填生理过程),完成过程①的生物是。
(3)图中缺少的一个箭头是从到。
(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中(填序号)过程加强有关。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】
(1)二氧化碳(CO2)
(2)分解作用(或呼吸作用),细菌、真菌等(或分解者)
(3)乙,二氧化碳(CO2)
(4)④
(5)B
【解析】解答:解:由图可知:甲表示分解者,乙表示生产者,丙表示初级消费者,丁表示次级消费者,①、③、④表示分解(呼吸)作用.②表示光合作用.(1)碳循环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程.(2)①过程是腐生细菌、真菌作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被乙(生产者)利用.(3)呼吸是生物的特征,也需要植物呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳.因此,图中缺少的一个箭头是从乙 到二氧化碳(CO2).(4)煤炭、石油,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气,会导致全球的温度的提升,形成“温室效应”.(5)环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质具有化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者. 所以答案是:(1)二氧化碳(CO2);(2)分解作用(或呼吸作用)细菌、真菌等(或分解者);(3)乙; 二氧化碳(CO2);(4)④;(5)B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题.
(1)瓶中种子萌发时,种子的作用会加强,致使玻璃瓶内气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的作用增强.种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到 .
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的作用逐渐减弱,原因 .
(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光和作用的反应式.
光合作用的反应式:
呼吸作用的反应式:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据花的结构示意图.下列叙述不正确的是( )
A.这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊
B.⑦受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳
C.①中的花粉落到③上的过程称为传粉
D.⑤子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看图,回答问题
(1)写出所有食物链,该食物网中共有食物链.其中最长的一条是 .
(2)该生态系统中,草属于 , 兔、狐等属于 , 还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 , 除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 .
(3)该食物网中,数量最多的生物是 , 数量最少的是 .
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在高原上的人,与生活在平原地区的人比较,血液中含的红细胞数量多,这是长期与下列哪项生态因素相适应的结果( )
A. 阳光紫外线照射强
B. 空气湿度大
C. 空气含氧量低
D. 昼夜温度差大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为甲、乙和丙三种酵素在不同pH值下活性大小的测试结果。下列相关叙述,何者正确( )
A.pH值增加,三种酵素活性持续增加
B.pH值减少,三种酵素活性持续增加
C.三种酵素的活性大小和pH值无关
D.三种酵素的活性各有其最适合的pH值
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着生活水平的进一步提高,香菇渐渐走进了寻常百姓的餐桌。你认为下列哪些条件适合香菇的生长 ( )
①保持通风干燥;②潮湿的环境;③一定的温度;④丰富的有机物。
A. ②③④ B. ①②④ C. ③④ D. ②④
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