右图是人体的：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：
（1）图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是 、
、 和 ，这是因为肺是 的场所。
（2）从小肠流出的血液 或 的含量较多，这是因为
小肠是 的主要场所。
（3）流入肾脏的血液 或 的含量较多，经肾脏的作用，
可以把这些废物排除题外。
（4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的 或 ，
所进行的生命活动并不是孤立的，而是相互 或 的，
从而使人体成为一个统一的整理。
（5）人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的 经过呼吸过程排除体外，在此过程中人体从外界获得了 或 。
（6）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行 和 的交换与转换，这就是生命的基本特征——新陈代谢。
（1）动 脉 血 动脉血 静脉血 静脉血 气体交换
（2）营养物质 养料 消 化
（3）尿素 废物
（4）系统 生命系统 联系 协调配合
（5）组织细胞 氧 氧气
（6） 物 质 能 量
【解析】1是肺静脉，流的是动脉血，2是主动脉，是动脉血，3是肺动脉，流的是静脉血，4是上下腔静脉，流的是静脉血，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的部位，血液流经小肠后，血液中的营养物质含量增多，流经肾脏的血液，尿素含量明显减少，器官按照一定的次序，构成了系统，人体是由八大系统构成的统一整体，人体内的二氧化碳是由氧气分解有机物产生的，人体与外界环境不断地进行物质与能量的交换与转换。
暑假作业暑假快乐练西安出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
如图是人体的血液循环系统和呼吸系统的示意图，请据图回答下列问题：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
如图是人体的血液循环系统和呼吸系统的示意图，请据图回答下列问题：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2011-2012学年河南省焦作市修武县西村一中七年级生物《图形题》（带解析） 题型：填空题
右图是人体的：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解，请据图回答：
（1）图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是 、
、 和 ，这是因为肺是 的场所。
（2）从小肠流出的血液 或 的含量较多，这是因为
小肠是 的主要场所。
（3）流入肾脏的血液 或 的含量较多，经肾脏的作用，
可以把这些废物排除题外。
（4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的 或 ，
所进行的生命活动并不是孤立的，而是相互 或 的，
从而使人体成为一个统一的整理。
（5）人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的 经过呼吸过程排除体外，在此过程中人体从外界获得了 或 。
（6）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行 和 的交换与转换，这就是生命的基本特征——新陈代谢。
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科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏扬州第一中学八年级上学期阶段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]___ ___从[ ]___ ___中脱落出来的现象。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__ _。
（3）关节内的滑液存在于[ ] 中，对关节起润滑作用。
（4）关节面上覆盖着一层光滑的[ ] ，可以减轻摩擦和震动。
（5）骨的运动要靠___ ____的牵拉；当____ ____受到神经传来的刺激时,就会牵动_ ___绕____ ___活动，于是躯体就会产生运动。
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