【题目】如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
(1)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验,其原因是________。
(2)随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断发生气化,会_____周围大气的热量。
(3)蒸腾作用能够促进根部对____和_______的吸收。
【答案】阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强,实验现象明显 吸收 水 无机盐
【解析】
蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。
(1)叶是蒸腾作用的主要器官。实验时候人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验,原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物强,实验现象明显。
(2)植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用蒸发到大气中,随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断发生气化,会吸收周围大气的热量,能有效的散热降温。
(3)蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输;二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水;三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用直尺和线测量叶的周长时,某同学连续测量3次,数值分别为12cm、11.6cm、12.2cm,这位同学的记录应为( )
A.12.1cm
B.11.93cm
C.12.2cm
D.12.07cm
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。 小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环” 一章时,产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图3—图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图1可见,成熟区最显著的特点是________,从而增大了吸水的表面积。从图6可见,成熟区内部出现了________,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的?从图6可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞________的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图________可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗?从图2可见,气孔是一个个的小孔,请在图2中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图6中的“根毛”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明用显微镜观察洋葱表皮细胞,发现细胞偏在了视野的左上方,要想让物象位于视野中央,则应该将玻片( )
A.向右下方移动
B.向左下方移动
C.向左上方移动
D.向右上方移动
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