【题目】判断下列说法是否正确
(1)生物的生活环境是指生物的生存地点。 (______)
(2)一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 (______)
(3)森林生态系统、湿地生态系统分别称为“地球之肾”、“地球之肺”。 (______)
(4)生产者都能进行光合作用。 (______)
【答案】错误 错误 错误 正确
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。湿地有“地球之肾”的美称,因为它能净化水源,蓄洪抗旱。森林生态系统有着“地球之肺”之称。
(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素。非生物因素有温度、光、空气、水等。故本题说法错误。
(2)在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。一块农田中的农作物,只是生产者,缺少消费者,分解者和非生物部分,不属于生态系统。故本题说法错误。
(3)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之肾”。森林生态系统中生活着大量的绿色植物,它可以通过绿色植物的光合作用,不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气,维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡,净化了环境,使人类不断地获得新鲜空气,森林生态系统有着“地球之肺”之称。故本题说法错误。
(4)生产者是指绿色植物,能够进行光合作用制造有机物,为植物本身和其它生物提供物质和能量。因此,生产者都能进行光合作用。故本题说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)在制作洋葱表皮细胞临时装片时,把载玻片放在实验台上,在载玻片中央滴一滴__________;而制作人体口腔上皮细胞装片时,则在载玻片中央滴一滴____________,目的是维持口腔上皮细胞的____________,有利于观察。盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后____________,以免____________ 。
(2)人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是____________、____________、____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胚是由( )
A.胚根、胚芽、胚轴构成的
B.胚芽、胚轴、胚根和子叶构成的
C.胚轴、子叶、种皮、胚芽和胚根构成的
D.胚芽、种皮、胚轴、胚根构成的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。同学在探究了光对鼠妇生活的影响后继续探究水分对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:水分影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:_______________________________。
(3)制定计划。
(4)实施计划:在设计实验时,要给鼠妇提供__________和________两种环境,以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次干燥和潮湿土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的___________值。发现,潮湿土壤中比干燥土壤中的鼠妇数目多。实验中使用多只鼠妇、多次试验的目的是__________________________。
(5)得出结论:_________________________________。
(6)研究一种条件对研究对象的影响,所进行的除该条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫作_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析题
阅读下面图文资料,分析回答问题:
目前,海州东、西盐河及玉带河上的人工浮岛已初步显露出生态功能。水生花草已成为这里的新景观,这对打造局部良好水环境起到了促进作用。生态浮岛技术是以可漂浮材料为载体,将高等水生植物种植到富营养化水域中。通过植物根系在水中形成浓密的网,吸附水体中大量的悬浮物,并逐渐在根系表面形成生物膜。膜中生物能将水中的污染物分解为无机物,使其成为植物的营养物质。最后通过收割浮岛植物减少水体污染,消除水体腥臭气息。同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。
(1)河流生态系统的非生物成分除文中提到的水外,你还知道哪些?_________________。(至少写3种)
(2)微生物属于生态系统中的哪种生物成分?______________________________
(3)文中生态系统中,属于消费者的生物有_______________________________
(4)请你设计一条保护水环境的宣传标语。_______________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质.有同学提出,将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间.小强为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 时间 | 实验结果 |
甲 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 5°C | 48小时 | 豆腐品质不变 |
乙 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 30°C | 48小时 | 豆腐变酸 |
根据以上资料回答问题:
(1)甲、乙两组实验中所涉及到的变量是______.
(2)设置乙实验的作用是_______ 。
(3)导致豆腐腐败变酸的根本原因是____ 。
(4)除冷藏以外,请你再举出一个延长豆腐保存时间的办法:___ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境条件的变化对两栖动物的生殖和发育有极大的影响。为探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”设计了如表的实验,请你根据这个实验回答下列问题。
组别 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
A组 | 河水 | 500mL | 23~25℃ | 50个 | 32 |
B组 | 洗碗水 | 500mL | 15~20℃ | 50个 | 18 |
(1)你作出的假设是_____。
(2)根据实验探究的目的及对照实验要求,实验应作如下改进:_____。
(3)实验经改进后,A组在此实验中起到_____作用。实验的变量是_____。
(4)如果探究目的改为“温度对蛙卵孵化的影响”,实验的变量应改为_____。
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