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【题目】图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的是( )

A.ab段表示该植物不进行光合作用
B.bc段表示该植物的光合作用不断增强
C.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.cd段表示该植物的光合作用不再进行

【答案】B
【解析】解:A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳.A错误;
B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多,呼吸作用强度不变,所以吸收的二氧化碳逐渐增多,bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强.B正确;
C、光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,b点的二氧化碳吸收相对量为零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量.C错误;
D、cd短表示光合作用趋于稳定,D错误.
故选:B
绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用.
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.请回答

(1)在妈妈的_____内卵细胞与精子结合形成_____我的生命便开始了.出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_____里,每时每刻,都能通过脐带和_____从妈妈那获得营养.

(2)母体怀孕280天左右,发育成熟的胎儿从母体的阴道产出称为_____

(3)我出生后,妈妈开始泌乳.刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种_____(填“简单”/“复杂”)反射._____可使胚胎得到母体的有效保护,_____有利于婴儿的健康发育.

(4)人们说我长得像妈妈,这是一种_____现象.

(5)青春期的我开始长胡子了,这是我的_____性征,这和性器官中的_____分泌的_____有密切的关系.

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【题目】下列动物属于胎生哺乳的是

A鲤鱼 B娃娃鱼 C D

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【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:

试管与灯的距离(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分钟产生的气泡数(个)

61

55

42

32

25

21

19

从数据中不能得出的结论是( )
A.光照越强,植物的光合作用越强
B.光照时间越长,植物的光合作用越强
C.植物离光源越近产生的气泡数目越多
D.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用的实质是

A合成有机物,释放能量 B分解有机物,释放能量

C合成有机物,贮藏能量 D分解有机物,贮藏能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在温暖的环境中,苹果放久了会逐渐变成空心,重量明显减轻其主要原因是

A苹果进行蒸腾作用散失了较多的水分

B苹果的中央被细菌真菌分解掉了

C苹果通过呼吸作用消耗了其中的有机物

D苹果细胞分裂和生长停止

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.请分析回答:

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于


(2)图中 ⑤和 ⑥组成的结构叫 , 结构④是


(3)花粉从 ⑤落到 ①上的过程叫做 . 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与④内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫做
(4)桃的果实中,我们食用的部分 ⑦是图1中发育来的,结构 ⑧是由图1中发育来的.(填图中代号)
(5)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中常采用的繁殖方法是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是

A肺泡内有氧气,血液里没有氧气

B肺泡收缩产生的压力

C肋间肌和膈肌收缩产生的压力

D肺泡内的氧气浓度大于血液中氧气的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在呼吸道的组成中,具有发声作用的是

A鼻 B咽 C喉 D

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