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    【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（　　）

    A. 叶片的大小 B. 有无叶绿体 C. 有无碘液 D. 有光无光

    【答案】D

    【解析】此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片，是以变量光照的对照实验。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗?若把一个人的小肠绒毛都展开，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现。小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的段。如图是小肠的宏观结构和微观结构，以下说法错误的是（ ）

    A.小肠内表面有①皱襞，它的表面又有很多②小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积

    B.小肠的蠕动能促进消化，帮助营养物质的吸收

    C.某人为减肥切除一段小肠，以降低小肠的吸收能力，这样做会影响人体健康

    D.③是毛细血管壁，很薄，有利于营养物质的吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，结合所学知识，回答下列问题：（［ ］内填图中序号）

    （1）图 A、B 所示生物的个体发育过程中，其幼体与成体的_____和_____差异很 大，这种发育称为变态发育。

    （2）图 A 是 家 蚕 的 发 育 过 程 示 意 图 ，其 发 育 经 历 了 ①_____、②_____、③_____、成 虫 四 个 阶 段 ，［_____］这 一 阶 段 吐 丝 结 茧 。

    （3）图 B 是青蛙的发育过程示意图，其幼体⑤通过_____进行呼吸，成蛙与蝌蚪相 比，能够到陆地上生活主要是因为它的呼吸器官是_____和_____。

    （4）图 C 是人的胚胎发育示意图，其中胎儿通过⑧_____和⑨_____与母体发生 物质交换。

    （5）图 D 表示的生殖方式成功的关键是⑩与_____的_____紧密结合，这种生 殖方式与图中其他几种生物生殖方式的本质区别是_____。

    （6）图 D 的生殖方式在农林生产上应用广泛，请你说说它的优势。（答出一点即可）_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】东城河边有棵高大的百年银杏树，其促进水分“爬”上树梢的动力来自（　　）

    A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】寄生在细菌体内的病毒又叫（ ）

    A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 病原体 D. 噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对关于艾滋病的叙述中，错误的是（ ）

    A．艾滋病是一种免疫缺陷病

    B．艾滋病的病源体是HIV

    C．艾滋病病原体可通过血液制品传递

    D ．该病成年人居多．与青少年无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子是裸露的，这样的植物称为_____植物；外有果皮包被的植物称为_____植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答问题：（注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量）

    （1）A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。

    （2）B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。

    （3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是___________。

    （4）如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化？ _______________________________________________________________。

    （5）怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?（写出一点即可）_________________________________________________________________。

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