精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图是某生态系统食物网简图.图中A~D代表不同的消费者.请据图回答:
(1)此食物网中,A所属的营养级是________.
(2)如图只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有________和________.
(3)大气中的二氧化碳进入生产者的途径是________.
(4)此生态系统中能量最多的是________.

解:(1)在本生态系统中有:①生产者→C→A;②生产者→D→A;③生产者→D→B→A三条食物链,食物链上的每一个环节就是一个营养级,因而A属于第三营养级或第四营养级.
(2)在本生态系统中,有生产者、消费者,所以还缺少分解者和非生物部分.
(3)生产者通过进行光合作用吸收了二氧化碳等无机物,制造有机物,并固定太阳能,为食物链中物质和能量的流动提供了基础.
(4)能量沿着食物链的流动是逐级递减的,所以生产者内的能量最多.
故答案为:(1)第三或第四; (2)非生物成分;分解者(3)植物的光合作用;(4)生产者.
分析:根据食物链的有关知识:(1)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)以及非生物部分.
(3)在一个生态系统中数量最多的是生产者,能进行光合作用制造有机物.
(4)有毒物质不易被排出和分解,随着食物链逐级积累.
通过这些知识可以解答本题.
点评:重点考查生态系统中食物链、能量流动以及生态系统的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?丰南区)如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有
5
5
_条食物链.
(2)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中
狐和鹰
狐和鹰
数量会随之增加.但是在一段时间后生态系统将会逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.
(3)生态系统中的物质和能量是沿着
食物链和食物网
食物链和食物网
流动.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)根据
脊柱的有无
脊柱的有无
作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类.一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(2)图中共有
条食物链,请写出最短的一条食物链
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
.在这条食物链中,属于次级消费者的是

(3)若要组成一个完整的生态系统,出去图中列出的生物外.还必须有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分.
(4)在该生态系统中,蛇与鼠之间的关系是
捕食
捕食
,食草昆虫与鼠之间是
竞争
竞争
关系.
(5)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这一现象称为
生态平衡
生态平衡

(6)在该生态系统中,数量最多的是

(7)若人们大量捕捉青蛙和鸟类,则该生态系统最初发生的变化是
食草昆虫大量增加
食草昆虫大量增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网图解.请根据图分析回答下列问题:
(1)此食物网的所有生物及其生活环境称为
生态系统
生态系统

(2)在此食物网中,猫头鹰和蛇的关系既是
捕食
捕食
,又是
竞争
竞争

(4)生物的种间关系非常复杂,但其中主要 靠
吃与被吃
吃与被吃
联系.
(5)生态系统功能的维持,取决于
生产者
生产者
消费者
消费者
分解者
分解者
之间的动态平衡.
(6)这个生态系统中的生产者是
花草树木
花草树木

(7)该食物网中有
4
4
条食物链,最长的一条是
花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

(8)若由于某种原因,岛上的猫头鹰突然灭绝,那么岛上蛇类的数量将会
先增加,后减少
先增加,后减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)根据
有无脊柱
有无脊柱
作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(2)图中共有
5
5
条食物链,请写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)按行为获得的途径来分,图中青蛙捕食昆虫的行为属于
先天性行为
先天性行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中数量最多的生物是
 
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是
 

(2)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案