【题目】判断题(正确的在括号内画“√”,错误的在括号内画“×”)。
(1)子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因。( )
(2)生物的性状都是肉眼可以观察到的特征。( )
(3)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方,一半来自母方。( )
(4)所有的变异都可以遗传给下一代( )
【答案】(1)√;
(2)×;
(3)×;
(4)×
【解析】
试题分析:(1)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁,因此子女的某些特征与父母相似,这是由于父母将各自基因的一半传给了子女,所以题干的说法正确;
(2)生物的性状有的肉眼可以观察到的特征,如形态结构、行为方式等,有的肉眼看不到,如生理特征人的ABO血型等,故此题说法错误;
(3)亲代在产生生殖细胞的过程中,成对的染色体要分开,分别进入两个生殖细胞中,因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半;受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞,数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数;因此,子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方,一个来自母方,所以题干的说法不正确;
(4)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,不是所有的变异都可以遗传给下一代。
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【题目】同学们都知道生物体的结构与功能是相适应的。下列有关叙述正确的是
A.根尖具有分生区,与根的吸收功能相适应
B.毛细血管管壁薄、管内径小,与物质交换的功能相适应
C.叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应
D.胃壁内有胃腺,与胃的吸收功能相适应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业上用射线或药物处理农作物种子,获得新品种的原理是射线或药物( )
A. 直接改变了农作物的某些性状
B. 改变了农作物种子中的营养成分
C. 淘汰了农作物的某些不良性状
D. 使种子里的遗传物质发生了改变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具:大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒。
提出问题:____________________________________________________
提出假设:___________________________________________________
制定和实施计划:在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住,放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动。
预期结果:没有封住侧线的鲫鱼,逆时针流动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。
结论:___________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前,每年都有一万到两万个物种在地球上消失,保护生物多样性刻不容缓,下列有关保护生物多样性不正确的是( )
A.建立自然保护区 B.建立禁猎区、迁地保护
C.多引进外来物种 D.颁布保护生物多样性的法律法规
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果 过度变凸,或 过长,远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,会落在视网膜的 ,看不清远处的物体叫做近视眼。近视眼可配戴 加以矫正。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】思想家老子说:“天下万物生于有,有生于无”。这句话最切合( )。
A.生命起源和生物进化 B.生存环境和运动方式
C.形态结构与生理功能 D.营养类型与生活习性
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