【题目】如图表示植物细胞内的物质和能量变化,其中A、B、①、②、③依次为:
A. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水
B. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水
C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水
D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水
【答案】B
【解析】
由图可知:该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系.植物的光合作用与呼吸作用关系,用式子表示为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量;如果A、B代表能量转换器,则A是叶绿体,B是线粒体;如果A、B代表生理过程,则A表示光合作用,B表示呼吸作用.①氧气,②二氧化碳,③是水,1是氧气,2是水,3是二氧化碳,结合题意,分析解答。
植物细胞的绿色部分含有A叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中;B线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。叶绿体、线粒体都是能量转换器,存在于细胞质中;绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。用式子表示为:二氧化碳+水有机物(淀粉)+氧气。光合作用的原料是②二氧化碳和③水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和①氧。由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳,③代表水,故B符合题意。
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【题目】目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、化工生产(生产铅酸电池)、家装饰品、食品污染(如爆米花、松花蛋等),
都含有铅等。我县某乡镇的个别儿童就曾经受到铅污染的危害,幸好及时治疗,恢复了健康。为探究铅对人体健康是否有影响,科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,实验处理如表。30天后,获得的实验数据如图所示。
项目 组别 | 注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 |
甲 | ? | 每千克体重注射10毫克 | 每3天皮下注射1次 | 每10天检测1次血红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
(1)本实验所提出的问题是______________________________?
(2)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射____________溶液。你对该实验作出的假设是:______________________________。
(3)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是________________________。
(4)如图,甲乙丙曲线分别代表含5%的葡萄糖、含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液、含3.6% 醋酸铅的5%葡萄糖溶液与血红蛋白含量的关系图。比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是:_____________________________________________。
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【题目】土壤溶液中的水和无机盐进入根毛细胞时,要依次经过( )
A. 细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
B. 细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
C. 细胞壁→细胞膜→液泡→细胞质
D. 细胞膜→细胞壁→液泡→细胞质
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【题目】关于导管的说法中,错误的一项是( )
A. 组成导管的细胞为长形 B. 组成导管的细胞呈管状
C. 组成导管的细胞具有细胞质 D. 组成导管的细胞两端没有横壁
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【题目】如图是鲫鱼的外形图,请据图填空。
(1)俗话说:“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中⑦内的______。
(2)鲫鱼前进的动力来自于[ ] ______和躯干的左右摆动。
(3)具有感知水流和水压变化的器官是[ ] ______。
(4)可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的______(填序号)。
(5)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字,其中属于两栖动物的是______,属于哺乳动物的是______,如果请你把上述动物分成两类,你的分类依据是______(写出一种即可)。
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【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答
(1)上图中 是生态系统中的生产者,是生态系统中的消费者,它们之间通过 关系联系在一起,形成食物链。
(2)该生态系统中的非生物部分有阳光、等(任写一项)。
(3)平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是 , 该生态系统中,能量最终来源于。
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为分解者将尸体中的分解成水和无机盐供植物再利用。
(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统具有一定的能力,生态系统的成分越复杂,自我调节能力越强。
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【题目】下图是神经细胞摸式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
(1)动、植物细胞都有的能控制发育和遗传的结构是________。
(2)图甲所示细胞为________细胞,其功能是接受刺激,产生并传导________。
(3)图乙中的细胞聚集在一起构成了________组织,具有甲所示细胞的生物比具有乙所示细胞的生物多了________层次。
(4)图乙与图丙细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与________是相适应的。
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【题目】观察下图,回答下列问题.
(1)淀粉在消化道的口腔被初步消化为 , 在小肠被分解为。
(2)蛋白质在消化道的部位被初步消化,在小肠被分解为 。
(3)脂肪在人体消化道的部位才被消化,在胆汁和消化酶的作用下,分解成和。
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