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一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.
魔方格
(1)题干中的生物所形成的食物链和食物网如图所示.


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(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是第三营养级.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的能量流入下一个营养级.
(3)水稻、稗草等杂草通过光合作用,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.
故答案为:(1)


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(2)第三营养级 (3)能量(4)光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是
第三营养级
第三营养级

(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_
能量
能量
 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过
光合作用
光合作用
,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:

(1)该实验小组探究的问题应该是
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?

(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是
丁同学
丁同学
的.你判断的理由是
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响

(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
做为对照组.除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了
控制变量
控制变量

(4)为什么做一次实验不能得出准确的结论:
探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性
探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南京市溧水县孔镇中学中考一模生物试卷(解析版) 题型:解答题

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

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