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观察生物进化树,回答相关问题.
(1)请填出图中序号所代表的生物类群.
爬行类
爬行类
;②
节肢动物
节肢动物
;④
哺乳类
哺乳类
;⑧
藻类植物
藻类植物

(2)脊椎动物包括图中哪些动物类群?
(3)种子植物包括图中哪些类群?
(4)从原始的爬行类进化到鸟类的中间过渡类型是
始祖鸟
始祖鸟

(5)在分类地位上,人属于图中的
哺乳
哺乳
类.
(6)从图中可以看出,地球上一切生物都起源于
原始生命
原始生命
,它们之间都有着或远或近的
亲缘
亲缘
关系.
分析:生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.可结合生物的进化树来解答.
解答:解:如图,生物进化树

(1)两图对比可知,题干中的①是爬行类,②是节肢动物,④是哺乳类,⑧藻类植物.
(2)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
(3)绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类:孢子植物和种子植物;种子植物包括裸子植物和被子植物两大类,被子植物又名绿色开花植物,是植物界最高级的一类.
(4)1860年,在德国巴伐利亚省的石灰岩层中,发现了第一个始祖鸟化石.始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合,总之,它的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型,鸟类起源于古代的爬行类.
(5)在分类地位上,人属于图中的哺乳类,胎生哺乳是哺乳动物特有的特征,其它类动物没有.
(6)从图中可以看出,地球上一切生物都起源于原始生命.它们之间都有着或远或近的亲缘关系.
故答案为:(1)爬行类;节肢动物;哺乳类;藻类植物;
(2)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;
(3)裸子植物和被子植物;
(4)始祖鸟;
(5)哺乳;
(6)原始生命;亲缘.
点评:解答此类题目的关键是记住生物进化的历程.这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察右面的“生物进化树”,回答下面的问题.
(1)图中A、B、C、D分别代表:
A
哺乳类
哺乳类
;B
两栖类
两栖类
;C
裸子植物
裸子植物
;D
苔藓植物
苔藓植物

(2)节肢动物与软体动物相比较,
节肢动物
节肢动物
更适于陆地生活,最高等的植物类群是
被子植物
被子植物

(3)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的
亲缘关系
亲缘关系

(4)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由低等到
高等
高等
,由水生到
陆生
陆生
;由简单到
复杂
复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题.
(1)图中A、B、C、D分别代表的生物是:
A
哺乳类
哺乳类
;B
两栖类
两栖类

C
裸子植物
裸子植物
;D
苔藓植物
苔藓植物

(2)根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结构等方面的知识,阐述鸟类比鱼类高等的原因.

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科目:初中生物 来源:0125 期末题 题型:读图填空题

观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题。
(1)图中ABCD分别代表的生物是:A                        ;B                      ;C                     ;D                        
(2)节肢动物与软体动物相比较,                  更适于陆地生活,最高等的植物类群是                    
(3)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的                 
(4)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由                               ,由                                 ;由                                        

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年云南省昆明三中、滇池中学八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

观察右面的“生物进化树”,回答下面的问题.
(1)图中A、B、C、D分别代表:
A______;B______;C______;D______.
(2)节肢动物与软体动物相比较,______更适于陆地生活,最高等的植物类群是______.
(3)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的______.
(4)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由低等到______,由水生到______;由简单到______.

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