【题目】如图是我们学过的几种动物,请据图分析回答:
(1)如图动物中,属于腔肠动物的有(填字母).
(2)C、F、H在分类上属于动物,它们的共同特征是 .
(3)F、H同属于 , 它们在发育上的相同点是 .
(4)若将如图动物分为两类,AEGI为一类,其余的是一类,这样分类的依据是 .
(5)生物体的形态结构都是与其功能和生活环境相适应的,如A是草食性动物,牙齿分化为;E为适应飞行生活,身体呈型,身体内有发达的与肺相通,有协助呼吸的作用.
【答案】
(1)B、D
(2)节肢;体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
(3)昆虫;不完全变态发育;昆虫;不完全变态发育
(4)体内有无脊柱
(5)门齿和臼齿;流线型;气囊
【解析】解:(1)腔肠动物,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内由消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,图中BD属于腔肠动物;(2)节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,分部,体表有外骨骼,具有保护和支撑作用,还能减少体内水分的蒸发,足和触角也分节,C、F、H属于节肢动物;(3)F、H同属于昆虫,它们在发育上的相同点都经过受精卵、幼虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育;(4)将如图动物分为两类,AEGI为一类,其余的是一类,这样分类的依据是体内有无脊柱;(5)A家兔属于草食性动物,牙齿分化为门齿和臼齿,无犬齿;E家鸽属于鸟类,为适应飞行生活,身体呈流线型,身体内有发达的气囊与肺相通,有协助呼吸的作用.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用腔肠动物和节肢动物的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握腔肠动物:有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫);节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛的有角和无角是一对相对性状,体色中的棕色和黑色是一对相对性状,请分析回答:
(1)某良种场用两头黑牛交配,产下了一头棕色小牛,由此可以推知牛的体色性状中色为隐性性状;若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因.则上述两头黑牛的基因组成分别是、 .
(2)若让上述两头黑牛再生一头小牛,小牛是黑色的可能性是 .
(3)某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞,组成重组细胞,经过多次分裂后,植入一头黑色母牛的子宫中孕育.将来发育成的小牛的性别是 , 体色是 .
(4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表,现有一头有角母牛生了一头无角小牛,则这头小牛的性别为 , 基因组成为 .
基因组成 | 公牛的性状表现 | 母牛的性状表现 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 无角 |
hh | 无角 | 无角 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生男女示意图,下列叙述正确的是( )
A.男性的体细胞中有2对性染色体
B.图中精子甲内只含有1条染色体
C.丙在母亲的子宫内发育成女性胎儿
D.含X、Y染色体的精子数目之比为1:1
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】神经系统的结构和功能单位是_________。脑的三部分中,语言中枢位于_______,有“生命中枢”之称的是_____,能协调全身肌肉活动,调节身体平衡的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】神经调节的基本方式是________,其结构基础是_______,包括:________→_________→神经中枢→___________→___________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.图二表示肺泡的气体交换.完成气体c、d和a、b交换的原因分别为( )
A.呼吸运动、气体的扩散作用
B.气体的扩散作用、呼吸运动
C.呼吸运动、呼吸运动
D.气体的扩散作用、气体的扩散作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com