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    在广阔的自然界中，每天都有大量动植物死亡，但它们的遗体会“消失”，这是什么在起作用？         （  ）
    A．太阳B．细菌、真菌等分解者
    C．动物本身D．植物本身
    B

    试题分析：细菌、真菌等分解者能把动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物归还到大自然中，对于自然界的物质循环起着重要作用，选B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如果一个生态系统中有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间内，分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。

    （1）这条食物链可以表示成                        。
    （2）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其他3种生物种群数量的变化是                          。
    （3）如果提高系统中二氧化碳的浓度能使有机物的总量有所增加，则按质量由多到少排列，这4种生物的顺序应该是                  。
    （4）如果系统中有某种有害物质被生物体吸收，且不易分解排出，那么，这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，这四种生物的顺序应该是                             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题

    ①甲生态系统的食物网中属于生产者的是             。
    ②乙生态系统的食物网共有                条。
    ③若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是         （填“甲”或“乙”）
    ④乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是（  ）
    A.捕食   B.竞争    C.捕食和寄生      D.捕食和竞争
    ⑤乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于（   ）
    A.鼠   B.草    C.阳光    D.兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    食物链中开始的生物通常是
    A．食草的动物B．食肉的动物
    C．进行光合作用的植物D．腐生的菌类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在食物链的传递过程中，能量越来越少，而农药残留却（    ）
    A．富集B．减少C．消失D．不变

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是
    A．一个池塘中所有的鱼B．一块农田中全部的水稻
    C．一片树林中全部的松树D．一块草地

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（ ）
    A．电能B．太阳能
    C．二氧化碳D．有机物中储存的能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中属于食物链的是
    A．草→食草昆虫→青蛙B．青蛙→蛇→猫头鹰
    C．阳光→草→食草昆虫D．青蛙→食草昆虫→草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是
    A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物
    B．虫子→吃虫鸟→微生物
    C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟
    D．植物→虫子→吃虫鸟

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