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下列行为属于促进植物呼吸的是(  )
A、蔬菜、水果低温储存
B、谷物晾晒
C、作物松土
D、增加水果仓库内的二氧化碳浓度
考点:植物的呼吸与人类生产生活的关系
专题:
分析:植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量.植物的根呼吸的是空气中的氧气.
解答:解:A、蔬菜、水果低温储存,是抑制其呼吸作用,故A错误;
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间,B错误;
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.故C正确;
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间.D错误.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼尾鳍的作用是(  )
A、产生前进的动力
B、保持平衡
C、控制身体沉浮
D、感知水流

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用过程中的物质转变是(  )
A、把有机物分解成二氧化碳和水
B、把光能转变为储存在有机物里的化学能
C、分解有机物释放能量
D、把二氧化碳和水合成有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝉是一种常见昆虫,下列有关的说法错误的是(  )
A、蝉的发育与家蚕的发育一样
B、蝉蜕是其幼虫的外骨骼
C、生殖方式是卵生,有性生殖
D、个体发育是从受精卵开始的

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内的活细胞具有呼吸作用,细胞进行呼吸作用的时间是(  )
A、下雨时B、白天
C、黑夜D、每时每刻

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关蝉的叙述正确的是(  )
A、蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态
B、蝉是典型的林业害虫,成虫期危害最大
C、蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是休外受精
D、盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种取食行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环模式图,读图并完成图上填空,然后回答下列问题.
(1)和左心室直接连接的血管是:
 
.和右心房直接连接的血管是:
 

(2)用(动、静)填写本题左心房内的血液的属于
 
脉血,肺静脉里血液属于
 
脉血,右心室内的血液属于
 
脉血.
(3)写出体循环的循环路线
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是内分泌示意图
(1)写出标号名称
 
 
 
 
 

(2)④的名称是
 
,分泌的激素是
 
,若分泌不足会引起
 

(3)图中①的名称是
 
,它可以分泌生长激素,幼年分泌过多会患
 
,幼年分泌过少会患
 
.成年生长激素分泌过多会患
 

(4)食物中缺碘会造成图中[2]
 
的肿大,从而引起大脖子病.
(5)图中②能分泌
 
,若幼年时分泌过少会患
 

(6)图中能促进女性乳腺发育的腺体是[5]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是将血液从心脏运输到身体各部的血管,方向是从心脏向
 
;动脉中血液压力
 
,血流速度
 
,所以:血管壁
 
,弹性
 
,分布在身体
 
.毛细血管的功能是将血管内血液中的物质和组织细胞进行
 
,所以:数量
 
,分布
 
,管壁
 
,管内血流速度最
 

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