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    【题目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ）
    A.食物链
    B.分解者
    C.消费者
    D.生产者

    【答案】A
    【解析】解： 在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。

    故答案为：A

    生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。据此答题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图回答，下图是关节的模式图，请回答:

    （1）填出关节的各部分名称:[1]______，[2]______，[3]______，[4]______，[5]______，[6]______。

    （2）其中标号2内有______，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有______等，增强了关节的灵活性和牢固性。

    （3）我们通常所说的脱白是指______从______中脱落的现象。关节很牢固是因为______把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多______起加固作用。

    （4）屈肘时肱二头肌______；伸肘时______收缩。

    （5）除运动系统外，运动还需要______系统的控制和调节，还需要能量，因此还需要呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。

    （6）)请写出你熟悉的几个人体的关节名称:如髖关节、______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体血液循环模式图，请据图回答：

    （1）图中A为左心房，内流_______血；B为_______，内流静脉血；

    （2）心脏的心房和心室之间有_______瓣，_______和动脉之间有动脉瓣，这就保证了血液在心脏里只能从心房 → 心室 →_______，而不能倒流。

    （3）与C相连的血管E_______把血液从心脏送往身体各处。把血液从肺泡送回心脏的血管是[___]肺静脉。

    （4）当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液将变为含氧_______（“多”或“少”），颜色暗红的________血。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护动物多样性，最有效的措施是和主要措施是（ ）
    A.易地保护 加强对野生动物饲养及繁殖的研究与管理
    B.就地保护 建立自然保护区
    C.建立自然保护区 法制教育和管理
    D.建立自然保护区 对偷猎者绳之以法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中能把无机物转变成有机物的是（ ）
    A.消费者
    B.生产者
    C.肉食性动物
    D.植食性动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生态系统具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
    A.海洋生态系统
    B.森林生态系统
    C.草原生态系统
    D.湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有（ ）
    A.应激性
    B.传导功能
    C.收缩性
    D.自动调控功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使肱三头肌附着在骨上的结构是（ ）
    A.肌腱
    B.肌腹
    C.神经
    D.血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是（ ）

    A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

    B. ①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖

    C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同

    D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所

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