练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    10．如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
     
    （1）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是ABCD为一组，E为一组．（ 填字母）
    （2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构用鳃呼吸和用鳍游泳．
    （3）A的身体内有发达的气囊，起到辅助呼吸的作用．
    （4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因 从地球上消失．

    分析 A为家鸽属于鸟类，B海马属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D蝴蝶属于节肢动物，E大熊猫属于哺乳动物．

    解答 解：（1）A家鸽、B海马、C青蛙、D蝴蝶都是卵生，E熊猫是胎生．
    （2）海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，属于鱼类．
    （3）A家鸽属于鸟类，双重呼吸．用肺呼吸，气囊与肺相通，储存气体，辅助呼吸．
    （4）E为大熊猫，是我国特有的珍稀动物．每种生物都有该物种的基因库，里面包含该物种的所有遗传信息，如果灭绝，该物种的基因库就永远消失，永不再生．
    故答案为：（1）ABCD是一组，E是一组．
    （2）用鳃呼吸；用鳍游泳；
    （3）气囊；
    （4）基因．

    点评 明确各动物的生殖和发育特点是回答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图一是人体内的动脉和静脉的横切面图，图二是观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，请据图回答有关的问题
    （1）图一中的编号①血管是静脉血管，理由是该血管的管壁较薄．
    （2）图二中血液在标号C处流动最快，红细胞在标号B所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由一层扁平上皮细胞构成．
    （3）人手臂上看到的一条条“青筋”属于图一中的[1]静脉血管，人体表层摸到一些搏动的血管，这属于图一中的[2]动脉血管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．学习了有关细菌的知识后，小强同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
    （1）图示结果不支持（选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是T1．请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内，随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快；超过一定的温度（T1）后，繁殖速度会下降．
    （2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响细菌的繁殖速度．于是他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是形成对照．
    （3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素：水、有机物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题．
    （1）图中的A模拟的是人体的气管，图中的D模拟的是人体的膈．
    （2）用手向下拉D，这个过程模拟的是吸气（填写“吸气”或“呼气”）过程．
    （3）人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成，前者能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；后者是呼吸系统的主要器官，是图中的[B]模拟．
    （4）呼吸道和消化道的共同通道是咽．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．病人在不能正常进食的情况下，往往要点滴葡萄糖，这是因为（　　）
    A．葡萄糖能为人体提供能量B．葡萄糖能为人体提供无机盐
    C．葡萄糖能为人体提供蛋白质D．葡萄糖能为人体提供水

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
    A．小鸟喂金鱼B．大山雀偷牛奶C．蚯蚓走迷宫D．猩猩取食白蚁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．胎生大大提高了哺乳动物的产仔率．×．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物网．×．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．请回答相关问题

    （1）番茄属于被子植物，我们平时食用的番茄属于器官层次．
    （2）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下光合作用和呼吸作用强度相等．
    （3）bc段随着光照强度的增加，光合作用的强度增强，毛细管中的水柱向右移动．
    （4）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在黑暗环境中，此时毛细管中的水柱移动方向是左移．
    （5）无论是氧气，二氧化碳还是水蒸气出入植物体的门户都是气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案