【题目】自然选择是通过____________实现的,生物的多样性和____________是自然选择的结果。
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【题目】小李爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂了.他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其它西红柿的表皮完好无损.于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验.请根据实验回答下列问题:
(1)提出问题:__________________? ?
(2)作出假设:西红柿表皮有保护作用。
(3)制定计划:
①取大小______(选择“相同”或“不同”)的A、B两个西红柿,目的是控制_______,然后用清水冲洗干净。
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行______;
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上;
④过几天后,观察西红柿的变化。??
(4)记录现象:A西红柿 _____,B西红柿 _____。(选择“完好”或“腐烂”)
(5)得出结论:__________________。
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【题目】移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象,这是由于( )
A. 水分的输导受到阻碍
B. 一些根毛和幼根折断,降低了对水分的吸收能力
C. 没有及时浇水
D. 一些根毛和幼根被拉断,降低了对无机盐的吸收能力
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【题目】“水丰草美蕈菇鲜,银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地,而且有丰富的湿地资源,如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月,大量候鸟成群结队来此繁衍生息,以鱼为食,鱼以虾为食,而虾则以植物为食,给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题:
(1)湿地生态系统素有“_______________”之称,有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
(2)写出上述生态系统中的一条食物链____。
(3)如果此湿地生态系统受到污染,一些不易分解的有毒物质会在___________的体内积累最多。此生态系统中的生产者是________________。
(4)地球是我们共同的家园,有多种多样的生态系统,其中最大的生态系统是__________。
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【题目】(9分)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持温润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为两组和丁组。将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过租中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是_____。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是_____。
(2)方案一中的实验变量是_____。
(3)方案二中的实验变量是_____,最终可能获得的实验结果是_____组的落叶被分解。
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案_____,原因是该方案符合_____原则。
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_____条件,本实验若要成功,必须在_____(填“无菌”或“自然”)环境中进行。
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【题目】旱生植物的叶一般小而厚,角质层发达,气孔多;而沉水植物的叶片一般小而薄,角质层薄或无角质层,没有气孔.这种现象是生物对环境的( )
A. 适应??? B. 反射??? C. 应激性??? D. 新陈代谢
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【题目】请根据人体生理活动过程,分析回答:
(1)我们所吃食物中的淀粉在_____系统中最终分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入血液循环系统后,首先到达心脏的_______填写四个心腔中的一个)。
(2)人体与外界进行气体交换的场所是____。空气中的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合,血液变成含氧丰富的____血。
(3)泌尿系统中形成尿液的器官是__。尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为__重新吸收了原尿中大部分的___。
(4)当我们的肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时,表现出的动作是____(选填屈肘或伸肘)。
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