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    6．患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（　　）
    A．鼻黏膜分泌黏液过多B．鼻黏膜充血肿胀
    C．气管、支气管分泌痰液过多D．口腔发炎

    分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，如图：

    据此解答．

    解答 解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气，当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅．故B符合题意．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握人体患感冒时，鼻粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对周围部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．下表是他们的调查结果汇总，请分析数据，并结合所学知识回答问题．
    组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数
    ①有耳垂无耳垂342271106
    ②有耳垂有耳垂527397167
    ③无耳垂无耳垂2010233
    ④无耳垂有耳垂337268109
    （1）根据表中第②组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状．
    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第①组家庭中，母亲的基因组成是aa．
    （3）在第②组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？是．
    （4）在第④组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个无耳垂孩子的几率是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．蛙和鸡的发育都属于变态发育．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如果要培育产奶量高的母牛，最好的育种方法是（　　）
    A．诱导基因突变B．采用转基因技术C．进行杂交培育D．人工选择培育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图曲线表示人体血液流经不同血管（H、I、J）时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为体动脉，则图中曲线和血管I分别表示（　　）
    A．氧的浓度，体静脉B．氧的浓度，全身毛细血管
    C．二氧化碳的浓度，体静脉D．二氧化碳的浓度，全身毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体血液循环简图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．回答问题：
    （1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质等物质都能为生命活动提供能量，这些物质主要在消化道的小肠内被消化．
    （2）肺泡是肺的结构与功能的基本单位．肺的主要功能是气体交换．
    （3）手指尖毛细血管处的一个红细胞，经血液循环再回到手指尖，经过的路径是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M→F．
    （4）如果F是肾脏里的毛细血管，那么血管N内的血液与血管M内的血液比较，血管N内血液中物质的明显变化是尿素减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读材料，分析回答：
        西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶，黄粉虫幼虫营养价值极高．陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学，她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为实验组和对照组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片，结果虫子确实在吃塑料餐盒片．她又对实验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果，她的这一发现在2014年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者．请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
    ③“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无．
    ④根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．
    ⑤陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色（塑料）污染．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系，探寻最适宜西红柿生长的光照强度，实验过程如下：取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过．实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度，实验结果如表：
    温度（℃）光照强度：
    普通阳光（%）    		开始时的
    CO2浓度（%）    		12小时后
    CO2浓度（%）
    2500.350.368
    25100.350.342
    25200.350.306
    25400.350.289
    25600.350.282
    25800.350.280
    25950.350.279
    （1）小亮要用曲线图表示他的实验结果．怎样最好地图示结果？C（在四项备选项中选择）．
    A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
    B．开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
    C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
    D．开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
    （2）实验中对西红柿植株上的叶片选择时，不仅要考虑叶片数量相同，还要考虑其他因素，请列举一项叶片的表面积、叶片的颜色、叶龄等．
    （3）小亮对探究结果感到失望．他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议．增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100%及以上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤．
    （1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：⑤③②①④．
    （2）图⑤中往玻片上滴加的液体是清水，滴加该液体的目的是保持细胞的正常形态．
    （3）图④中往玻片上滴加的液体是碘液，滴加该液体的目的是使细胞染上颜色便于观察．

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