【题目】图是生物圈中碳循环的示意图,请分析作答。
(1)碳元素在无机环境与生物之间以________的形式进行循环;碳元素通过[①]________由无机环境进入生物体。
(2)过程③和④是指生物的________作用;完成生理过程③和④的生物在生态系统中是________。
(3)写出图中一条食物链:________。
(4)假若人们大量捕杀图中的丁就会造成________大量繁殖,就会破坏________的平衡,造成不良后果。
【答案】 二氧化碳 光合作用 呼吸 消费者 乙→丙→丁 丙 生态系统
【解析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。图中乙能利用无机环境中的二氧化碳,因此乙是生产者,丙、丁是消费者,甲能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐,因此甲是分解者(细菌真菌)。
(1)植物利用二氧化碳作为原料进行光合作用制造有机物,二氧化碳进入有机(生物)环境,植物通过光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程,由无机环境进入生物体。
(2)③和④是指生物的呼吸作用产生二氧化碳,完成生理过程③和④的生物表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食。
(3)食物链的起点是生产者,其中不能出现分解者和非生物成分,因此在甲、乙、丙、丁四类生物中,能形成一条食物链,该食物链是:乙→丙→丁。
(4)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。假若人们大量捕杀图中的丁就会造成丙大量繁殖,就会破坏生态系统(生态)的平衡,造成不良后果。就会影响到整个生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2015年是中国农历羊年,羊为“六畜”之一,早在母系氏族公社时期,生活在我国北方草原地区的原始居民,就已经开始选择水草丰茂的沿海沿湖地带牧羊狩猎.如图为绵羊的外形图,请根据相关知识完成填空.
(1)羊是哺乳动物,胎生、哺乳提高了幼仔的 .
(2)羊是草食性动物,牙齿分为 和 .
(3)羊具有高度发达的 和感觉器官,能够灵敏的感知外界的环境变化,对环境的复杂多变及时作出反应.
(4)羊体表被毛,属于 动物(填“恒温”或“变温”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是平静呼吸时相关结构变化示意图,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是( )
A. 舒张、过程Ⅰ、高于大气压
B. 收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C. 收缩、过程Ⅰ、低于大气压
D. 舒张、过程Ⅱ、低于大气压
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。据图判断甲、乙所处的呼吸状态是( )。
A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某森林生态系统食物网,请据图回答问题:
(1)图中生产者是__________,动物被称为生态系统中的____________。该食物网中共有_____条食物链,写出其中最长的一条食物链_______________________ 。
(2)此生态系统中能量的最终来源是________。
(3)总体上看,如果此生态系统被有毒物质污染,体内有毒物质最多的生物是________。
(4)如果该环境中鼠的数量大量减少,在短时间内草的数量将会__________ 。(填“增加”或“减少”)
(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________和______________。
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