[题目]我们吃的下列农产品中.属于果实的是( )A．西瓜子 B．玉米粒 C．芝麻 D．大豆题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】我们吃的下列农产品中，属于果实的是（）

A．西瓜子 B．玉米粒 C．芝麻 D．大豆

【答案】B

【解析】

试题分析：一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房发育成果实。西瓜子、芝麻、大豆都属于种子，由胚珠发育而成，玉米粒属于果实，由子房发育而成，可见B符合题意。

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【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（）

A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果

C. 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活

D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

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【题目】如图是植物进化历程的图解．请据图解，利用你所学的知识回答：

（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成在具有_____ 的A原始的_____．

（2）最早登陆的植物类群是B原始的_____ 和C原始的_____，但B和C的生殖离不开水，后来C进化成原始的_____，包括D原始的_____和E原始的_____．D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应_____生活．

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【题目】根据细胞分裂示意图，据图回答问题

（1）图A表示______细胞的分裂过程，理由是图中会形成新______ 。

（2）图B表示______细胞分裂过程，通过连续3次该过程，可得到______ 个细胞。

（3）细胞分裂时，先是一个______分裂成两个，最终使细胞质一分为二。

（4）在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过______而数量倍增；并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的______

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【题目】图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用进行呼吸，[6]主要用进行呼吸．
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于发育．
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[]发育而来的．
（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是．
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是．

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【题目】下列有关食品安全的做法，科学合理的是（）

A．田间刚摘下的黄瓜最新鲜，不用清洗就可直接食用

B．买肉时一定要看肉是否是检疫合格的

C．野外采摘的所有蘑菇味道鲜美，都是炖汤的好原料

D．真空袋装食品只要不漏气，就可以完全放心食用

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【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：
①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，这样设置后，该实验中的变量是．
②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有．
（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多．
（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个决定的．
（4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要．
（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是．