【题目】如图甲是某植物的生理活动示意图,其中1~3表示三种物质,箭头表示物质进出的方向,图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中B、C为相关气体,A为细胞内相关结构。请据图回答:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,②为氧气,则①为________,光合作用维持了生物圈中的________平衡。
(2)图中[A]代表的能量转换器为________,该处进行的生理活动为________作用。
(3)炎热的夏天能够降低叶片表面温度,避免叶片因高温而灼伤的是来叶片的________作用,在此作用过程中,图甲中②为________,参与了生物圈的水循环。
【答案】 二氧化碳 碳—氧 线粒体 呼吸 蒸腾 水蒸气
【解析】(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。在本题中已经知道的是②是氧气,说明植物进行光合作用释放氧气,那么原料就应该是水和二氧化碳,所以②是氧气,①就是二氧化碳,③是水,④是有机物。光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
(2)A是线粒体,进行呼吸作用,分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,同时释放出能量。
(3)炎热的夏天能够降低叶片表面温度,避免叶片因高温而灼伤的是来叶片的蒸腾作用,在此作用过程中,图甲中②为水蒸气,参与了生物圈的水循环。
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【题目】如图示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期,数字①-⑥表示每个时期的相关结构.请根据所学知识回答问题.
(1)在甲中,[①]的萌发所需要的环境条件是___________,在萌发过程中,胚根发育成根.
(2)在乙中,④表示根尖的结构,其吸收水分和无机盐的主要部位是_________,③表示叶片上的气孔,控制气孔开闭的结构是______.
(3)在丙中,桃树的茎能逐年加粗,原因是__________.
(4)在丁中,花粉落在[⑤]_____上,萌发形成花粉管.精子与[⑥]胚珠中的______相结合,完成受精作用.⑥发育成甲中的[]_____.
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【题目】设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图所示,请回答问题:
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成_______,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”,目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物,暗处理时暗室内若装安全灯应为______色。
(3)进行步骤③和④的目的是为了检测叶片中是否含有________。
(4)光合作用所需的另一种原料是通过输导组织中的_______运输的,其运输的动力是来自于叶片进行___________所产生的。
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【题目】下图为人体部分生理活动示意图,①—⑧表示生理过程,请回答问题:
(1)完成②生理过程的主要器官是________。营养物质最终在组织细胞中________内被彻底氧化分解,释放能量。
(2)心脏四个腔中,________壁最厚,它的收缩把血液输送到全身。
(3)人体内各组织细胞产生的尿素由图中________(填代号)排出体外。
(4)当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉,我们心情沉重,心跳加快,这是由于内分泌系统中________分泌的激素增多,通过⑤直接进入血液,参与对人体生命活动调节的结果。
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【题目】如图是甲.乙两同学扦插的两根枝条,请根据图来回答下列问题:
(1)图中_____同学的操作是正确的,_____同学的操作是错误的,因为他将枝条_____了.
(2)扦插时,要把枝条的下部插入_____的土壤中,在_____的温度下,不久,枝条下部会长出不定_____,上部发芽,最后长成一个新个体.
(3)人们常用扦插茎的方法来繁育_____._____等新植株.
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【题目】如图是模拟膈肌运动的实验装置,请回答:
(1)图1所示实验装置中,序号________模拟人体的肺,序号________模拟人的膈肌。
(2)图2模拟的是人体在________时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的________使胸廓的________径增大,此时肺内气压_______大气压。
(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时,肋间肌处于______________状态。
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【题目】下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,应选择____和______试管作为一组对照实验。
(2)A试管将会出现的现象是______(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)B、C和D三支试管是一组对照实验,变量是______。
(5)根据第(4)小题,你认为吃饭时应______。a.狼吞虎咽 b.细嚼慢咽
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